我国法学教育法律技能训练的缺失与法律人养成教育模式的改革_王学梅.pdfVIP

高 职 教 育  我国法学教育法律技能训练的 缺失与法律人养成教育模式的改革 王学梅 ( 4 10 131) 湖南司法警官职业学院 湖南长沙 〔 〕 ， 。 摘 要 我国法学教育采取的是以课堂教学为主导 兼设校外实习的教学模式 这种模 。 : 式对学生法律技能的训练来说存在明显的不足 必须对我国法律人养成教育模式进行全面改革 ; 。 引进与整合诊所法律教育 建立法律家培训制度 〔 〕 ; ; ; 关键词 法学教育 技能训练 缺失 养成教育 、 。 一 我国法学教育法律技能训练的缺失 随学生渡过他们的整个工作生涯 一个谈判能手很 ， ， ， 我国法学教育采取的是以课堂教学为主导 兼 少单纯产生于法律学校 但是 在学校可以培养一 。 ， 。 设校外实习的教学模式 这种模式对学生法律技能 些基本的技能 然后让他们去终身学习体会 从我 。 ， 的训练来说存在明显的不足 国法学教育实际状况看 法学教育与法律职业的长 1． ， 忽视了对法律技能理论基础和方法的教育 期脱节 造成了法律人培养模式设汁上有关技能训 。 ， 。 与训练 长期以来 我国法学教育中的课堂教学足 练环节的缺漏 尽管我国法学教育中也有实习的环 ， ， 以对现行法的注释为特征的 讲解现有的法律条文 节 但实践证明几个月的实习对于法律技能的形成 ， ， 。 的含义 学习一些有关这些条文的实际案例 成为 来说是远远不够的 目前我国的实习对于技能的训 。 ， ， 。 课堂教学的核心 事实上 法律技能的形成是离不 练来说 普遍有流于形式的特点 学生在实习期 开深厚的学术功底的，我们通过前面的分析可以看 间，或者作为配角为法官和律师提供辅助性的服 ， ， ， ， 出 美国的法律职业教育是以极强的学术为背景 务 或者忙于求职 学生没有作为真正实践主体 ，