《念奴娇 赤壁怀古》学案.doc

《念奴娇 赤壁怀古》学案 学习目标： 1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容； 2、； 3、。 重难点： 1、体会本诗所体现的豪放雄迈风格； 2、掌握词中运用的烘托和映衬的表现手法。 3、领悟作者面对人生挫折的旷达情怀。 学习方法： 诵读、探究、赏析、比较 预习案 一、文学常识——词 词，又称“诗余”、“长短句”、“倚声”、“填词” ，是诗歌的一种形式，调有定格、句有定数、字有定声，以两宋成就最高。词分为 、 、 ，这是依字数多少来划分的。 的字数在 58个字以内，59—90个字为 ，而 是91个字以上。 由于词是配乐歌唱的，所以每首词都有或至少曾经有过一个乐谱。每个乐谱都必定属于某种宫调(类似今天的C调、G调之类)，有一定的旋律、节奏，这些东西的总和就是词调。每种词调都有一个名称(如《西江月》、《清平乐》)，这个名称就叫 。简单说，就是填词用的曲调名。 二、走近苏轼 1、我所知道的苏轼 苏轼：（1037—1101），字 ，号 ，四川眉山人，是北宋成就最高的 家、 家。宋仁宗嘉佑二年(1057)中进士。神宗时，因反对王安石的新法被贬任地方官。元佑中，旧党执政，苏轼内调，任翰林学士等职，因与司马光在政见上发生分歧，被旧党所恶，再