《恐龙》教案与教后记.doc

20、恐龙(教案与教后记) 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解恐龙的类型及外形特点，初步感知打比方、列数字、作比较等说明事物的方法。 二、教学重点、难点： 1、课文结合多媒体感知恐龙的类型及外形特点。了解恐龙的生活年代、生活习性、繁殖和消失等知识。 2、感知打比方、列数字、作比较等说明事物的方法。 三、课前准备： 1、老师：准备和课文有关的课件、资料。 2、学生：搜集和恐龙有关的模型、图片、资料等。 四、具体教学过程： （一）、导入： 1、读课题：20、恐龙 （二）、具体学习： 1、“在大约两亿年以前，恐龙生活在哪里？”出示第一节：指读、讨论： （1）、理解“沼泽”，抓住“大片大片的沼泽”、“茂密的森林”体会恐龙的生活环境。 （2）、抓住“到处漫游”、“遍及整个世界”理解恐龙活动范围广，数量多。 2、过渡：“恐龙的数量多，种类也非常多，形态更是千奇百怪。”通过上节课的学习我们知道课文主要介绍了七种恐龙。→（出示七种恐龙的图片）→请同学们认真品读2、3、4、节，相信同学们通过认真品读后，一定能根据它们外形的特点，从图片上准确地叫出它们的名字。 3、生自读2、3、4、节，对照图片了解各种恐龙的形态。 4、（结合图片、课文中的句子）讨论交流：各种恐龙的形态特点，了解各种说明方法。 （1）、雷龙：大象在我们同学的眼中是很大的动物，雷龙的身体比六头大象还要重，真是个