《荷》用.ppt

1、第三自然段表达了什么心情？“这一片天地好像是我的，……到了另一世界里。”“另一世界”是怎样的世界？此时“我”与平常的“我”有什么不同？如何理解“我且受用这无边的荷塘月色好了”这句话的作用？ 这段月下内心独白抒发了暂离现实的逍遥之乐和获得短暂的人生的自由和宁静之后的淡淡愉悦。“另一世界”是一个宁静超然、没有纷争没有压制的自由世界。此时的作者超然物外，没有世俗的烦恼，没有痛苦和不快，心境平和安宁，是一个摆脱了现实困扰的“自由的人”。 （2）第四、五自然段极少见到直抒胸臆的词语，为何能感受到作者的“淡淡的喜悦”？ 文学作品中，“一切景语皆情语”。所有景象都在作者的情感观照之下，无不打下作者情感的印记。作者笔下，无论是荷塘还是月色，都显得那样宁静 而有诗意之美，让读者和作者一样倾心迷恋，这是作者当时心境的微妙展示。 （3）为什么想起了“江南采莲”？ 离开荷塘后，作者重新回到寂寞 。此时他想起了“江南采莲”，一方面他生于江苏，江南是他的故乡，更重要的是，采莲是一种“热闹”、“浪漫”、“有趣”的景象。作者在现实中无法摆脱苦闷，转而借助想象，沉醉于想象之中，字里行间流露出对那种自由生活的向往和愿望无法满足的遗憾。 （4）作者返回家中，他的心境如何？“不宁静”最终得到解脱了吗？ 回到家中，“什么声息也没有”，与开头的环境相比，此时更加死寂。作者的忧愁不仅没有缓解，反而陷入更深的寂寞与痛苦。一方面在结构上与开头形成呼应，另一方面又强化了内心的“不宁静”。 ③ 荷塘四周： 清淡、朦胧、宁静（以动衬静） 内心孤寂，绵绵愁绪 ⒊思接千载“采莲景”（虚写） —《采莲赋》 周末心记 * 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里 清水出芙蓉,天然去雕饰。 ——李白 出淤泥而不染，濯清莲而不妖， 中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。 莲——花之君子者也。 ——[宋] 周敦颐 《爱莲说》 一切景语皆情语 ——王国维 写景状物抒情散文 导入课文 在中国现代文学史上，有一位作家铮铮铁骨，毛泽东在《别了，司徒雷登》中说他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。他就是写出了《背影》、《绿》等著名作品的散文大家、诗人、学者、民主战士朱自清。今天我们学习他的另一篇散文名作《荷塘月色》。 荷塘月色 朱自清 作者简介 朱自清(1898－1948),字佩弦。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称扬州人。1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。1925年任清华大学教授。是著名的作家、学者、民主战士。 初中学过他的《背影》、《春》。作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。 1、理解题目《荷塘月色》 荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。 月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。 听读全文 随文入境 1、初步感知《荷塘月色》的美。 2、清听字音，标出该掌握的词语。 3、勾划出表现作者心情的语句。 4、找出作者的游踪。 1、这几天心里颇不宁静。 ◆文眼，交代夜游荷塘的缘由，奠定全篇的感情基调。 “颇”表明不宁静程度之深。作者不宁静的心绪是笼罩全篇。 感情线索 时代背景 《荷塘月色》写于1927年7月，作者在清华大学教书，文中所描写的荷塘就在近春园。当时正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地，这时作者的心态是“惶惶然 ——参加革命或反革命都不能或不愿”，既反感国民党的反革命，又对共产党的革命心怀疑惧，“心里是一团乱麻”，最后与当时许多知识分子一样，选择“只有暂时逃避一法”，躲起来研究古代，也就是作者自称的“中和主义者”。 作者不满黑暗现实，追求自由光明，但一时又看不清前进方向，心情苦闷彷徨，思想矛盾复杂。《荷塘月色》正是作者当时生活处境和精神状态真切委婉的写照。 2、我也像超出了平常的自己。 “平常的自己”：不自由，白天一定要做的事，一定要说的话，都是不想做不想说而不得不做不说的。 “超出了平常的自己”：自由，什么都可以想，什么都可以不想。这是作者在荷塘独处时的感受。 3、我且受用这无边的荷