【写作指导】高考语文作文点津课件：开头和结尾.ppt

因此,整体素质堪忧.学生写作缺乏深刻的思考和有个性的表达,语言积累不足,基础不扎实.具体分析如下: 一、2011年的评卷标准说明,有四个方面值得关注:一是对自然、社会和生活的观察与思考的能力及其创造性思维;二是记叙、描写、议论、抒情等表达方式的综合运用能力; 三是围绕中心选取材料、合理安排结构的能力;四是调动语言及知识积累的能力,语言表达要准确、鲜明、生动.其中对有创造性思维的作文给予了鼓励.在发展等级上,设定了四个方面,较以往更加简明,包括立意是否深刻、材料是否丰富、语言是否有文采、构思是否新 颖. 二、对于材料中“原点”的说明,显得过于宽泛,很显然,材料隐含的提示,就是应该回到原点,这个“原点”应该是美好的,因此立意当在这个主旨范围之内,正所谓“人之初,性本善”.文章立意的角度很多,人性回归本真,道德回归真善美,生命、成长、奋斗、环境、心灵、诚信、公德等等,都是文章立意的角度. 而最佳的立意在于强烈的现实针对性和时效性,以及选取的角度.比如:一个家庭的矛盾冲突、一段友情的回归、一段成长道路的自我反思等.这些都是考生熟悉的生活片段,可以信手拈来. 三、阅卷中存在的主要问题有:①大量议论文充斥阅卷现场,令阅卷者产生审美疲劳, 本来不算难写的作文却得不到高分;②内容上现实针对性不强,而且所举事例大部分都是很常见的材料,考生的知识面太过狭窄;③构思基本一致.今年的作文中,大部分都是写经