七年级语文下册《专题：荷》.ppt

专题：荷 荷 * * 专题 学习目标 学习咏荷的诗文，培养语言的感知能力、想象能力、 欣赏能力和对其文化内涵的领悟能力，通过议荷、写荷，从感性认识上升到理性认识，训练思辩能力、口头表达能力和书面表达能力，并培养创新能力。 赏荷3 咏5荷 读12荷 议19荷 写 荷 请用几句话作为献给莲花的颂语。 图12 图1 图2 图4 图6 图10 图14 荷风莲韵 清水芙蓉 叶 花 莲蓬 莲子 藕 荷 荷叶：清香扑鼻 团团如盖 可 用来包裹物品 荷花：袅娜多姿 清新脱俗 雅丽素洁 荷茎：亭亭玉立 中通外直 不蔓不枝 荷根：节节横生 深埋地下 可入药 莲子：生命力强 莲心味苦 将你收集到的咏荷诗告诉你的同学,让大家共同品味。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里 清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——李白 采莲南塘秋，莲花过人头。 ——乐府民歌 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。 采莲曲 王昌龄 王昌龄的《采莲曲》写的是采莲女，但作者自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹在田田荷叶、艳艳荷花丛中若隐若现，若有若无，人花难辨，花人同美，画面中采