弯弯腰 捡起来教学设计.doc

山美版《品德与生活》二年级下册 健康、安全地生活——爱护家庭和公共环境卫生。 健康、安全地生活——热爱劳动，具有料理自己生活的能力。 愉快、积极地生活——学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。 负责任、有爱心地生活——?爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源。 负责任、有爱心地生活——?能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。爱护花草树木和动物。 1．情感与态度 培养学生爱护环境，保护环境卫生的社会责任感和举止文明的生活态度。 2．行为与习惯 培养学生不乱扔杂物，不随地吐痰，不乱写乱画，自觉保持环境卫生的文明习惯。 3．知识与技能 初步了解环境卫生与人的关系；懂得乱扔垃圾、污染环境是不文明的行为，保护环境人人有责；知道在公共场所不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱写乱画，自觉捡拾地上的纸屑等杂物。 4．过程与方法 经历调查研究、模拟表演、社会时间等探究过程，学习了解环境卫生与人的关系的方法。 本活动为四个部分。活动背景 教材呈现了一幅背景图：路上，一香蕉皮扔在地上，路旁的卫生箱露出了一幅惊讶的神情。目的是引导学生回顾生活，从乱扔这一生活示例中发现和提问问题，激发学生研究这一生活问题的兴趣及参与环保的愿望。活动一：遇到这样的现象我们应该怎么做 ，为什么？学生初步了解环境卫生与人的关系，知道乱扔垃圾、污染环境是一种不文明的行为，懂得保护环境人人有责，陪样学生初步的环境保护意识。活动二：怎样保持良好的环境卫生？活动三：环保小卫士在行动。活动收获 以“环保资料卡”为题，呈现了两则资料，并留有较大空白。活动评价 以“环保小明星”为题，提示了四个评价项，目的是营造环保生活范围。 1课时 教师准备： 1.多媒体课件 2.活动表格 3.旧纸壳一张 学生准备： 1. 每人准备旧纸壳一张 活动导课。 1.讲课之前，我们一起做个小活动，愿意吗？跟老师做：请你跟我这样做，我就跟你这样做——举手、点头、拍肩、独脚站立、弯腰 2.这些动作大家觉得简单吗？（生回答简单）但是有人却连这么简单的动作都不愿意做，看——出示教室无人捡起纸花的视频。 老师统计了一下：10分钟之内，有12从这里经过，但是却没有一个人捡起纸花。 3.出示课题：今天，我们就一起来学习这一课——1.弯弯腰 捡起来（教师板贴课题） 二、走进冬冬家小区，解决小区卫生问题： 1.教师创设情境：冬冬最近搬家了，搬进了一个新的小区，教师出示课件：看这个小区多漂亮啊。 但是两个月之后，冬冬的小区却生病了，我们再来看看（出示课件：垃圾遍地、小广告满墙、狗粪遍地、随地吐痰、草坪被毁、口香糖满地都是） 2.大家想想看：这个小区为什么会生病啊？（生答：因为大家不讲卫生、大家乱扔纸花等） 深入学习不能随地吐痰部分： 课件放大随地吐痰图：老师留意到了这样一个镜头，生活中，你见到过随地吐痰的人吗？举手统计，然后找1.2名学生说说看到的随地吐痰的情况。 既然大家都见过随地吐痰的情况，那谁来说说随地吐痰给我们的生活带来什么影响？（生：不卫生、很脏） 教师介绍痰传播病毒的方式和一口痰的细菌数量：当痰迹干后，细菌就会随空气传播，一口痰的细菌有5000万个，所以就会有不计其数的细菌大量的传播。 既然随地吐痰是一件这么不卫生的事，你见到随地吐痰的人，你会怎么制止呢？（生表达自己的看法） 小组学习其他冬冬生活小区的问题： 教师：尽管随地吐痰的问题，大家都用自己的方式进行了劝阻，那小区的其他问题我们该怎么解决呢？冬冬打算成立一个绿色志愿服务队，谁想加入？（生举手）那让我们每个人都加入到这个志愿服务队中，成为其中的一员。冬冬小区这么多问题，我们分小组解决吧。 教师给每个接受任务小组发环保旗和小组记录表。 捡拾垃圾小组：主要研究准备工具、具体人员分工 清除小广告小组：主要研究准备工具、研究清除人员分工 教师适时穿插引导：能说说你们组清除小广告的方法吗？其他同学有没有清除小广告的巧妙方法（生：可以沾点水、可以用高压水枪等） 清除狗粪小组：主要研究准备工具、人员分工、研究安全卫生的清除狗粪小技巧 教师适时穿插引导：老师在这里还有一个清除狗粪的小工具，制作特别简单，想 做做吗？师生一起用纸壳折叠一个建议簸箕。这个簸箕你想送给谁？让他干什么用？（生折叠簸箕，并送给居民） 保护草坪小组：主要研究人员分工、具体做法 清除口香糖小组：主要研究准备工具、如何劝告小区居民。 教师适时穿插引导：口香糖容易清理吗？如果你参与清理，你会怎么做？对于正在吃口香糖的居民，你怎么劝告他呢？ 附:活动表格如下： “捡拾垃圾小组”活动准备计划 准备工具 具体人员分工 草坪 小区垃圾箱周边 楼道 小区广场 “清除小广告小组”活动准备计划 准备工具 具体清除位置分工 小区电线杆 小区栏