2016年化学二轮专题总结题库强化篇：化学与技术(选考) （页，含真题模拟题，名师详解）.DOC.doc

化学与技术(选考) 1． 世界环保联盟建议全面禁止使用氯气用于饮用水的消毒，而建议采用高效“绿色”消毒剂二氧化氯。二氧化氯是一种极易爆炸的强氧化性气体，易溶于水、不稳定、呈黄绿色，在生产和使用时必须尽量用稀有气体进行稀释，同时需要避免光照、震动或加热。实验室以电解法制备ClO2的流程如下： (1)ClO2中所有原子________(填“是”或“不是”)都满足8电子结构。上图所示电解法制得的产物中杂质气体B能使石蕊试液显蓝色，除去杂质气体可选用________(填序号，下同)。 A．饱和食盐水 B．碱石灰 C．浓硫酸 D．蒸馏水 (2)稳定性二氧化氯是为推广二氧化氯而开发的新型产品，下列说法正确的是________。 A．二氧化氯可广泛用于工业和饮用水处理 B．应用在食品工业中能有效地延长食品贮藏期 C．稳定性二氧化氯的出现大大增加了二氧化氯的使用范围 D．在工作区和成品储藏室内，要有通风装置和监测及警报装置 (3)欧洲国家主要采用氯酸钠氧化浓盐酸制备。化学反应方程式为__________。缺点主要是产率低、产品难以分离，还可能污染环境。 (4)我国广泛采用经干燥空气稀释的氯气与固体亚氯酸钠(NaClO2)反应制备，化学方程式是________________，此法相比欧洲方法的优点是__________________。 (5)科学家又研究出了一种新的制备方法，利用硫酸酸化的草酸(H2C2O4)溶液还原氯酸钠，化学反应方程式为__________________。此法提高了生产及储存、运输的安全性，原因是________________。 答案　(1)不是　C (2)ABCD (3)2NaClO3＋4HCl(浓)2NaCl＋Cl2↑＋2ClO2↑＋2H2O (4)2NaClO2＋Cl22NaCl＋2ClO2　安全性好，没有产生毒副产品 (5)H2C2O4＋2NaClO3＋H2SO4Na2SO4＋2CO2↑＋2ClO2↑＋2H2O　反应过程中生成的二氧化碳起到稀释作用 解析　(1)ClO2中Cl原子不能满足8电子结构，电解NH4Cl溶液，生成Cl2和NH3，NH3可用浓H2SO4除去。 (2)ClO2具有强氧化性，可用于杀菌消毒。 (3)NaClO3是氧化剂，浓盐酸是还原剂，此法中有Cl2生成，造成产率较低，且污染环境。 (4)由于2NaClO2＋Cl22NaCl＋2ClO2，此法安全性好，没有毒副产品。 (5)NaClO3为氧化剂，H2C2O4为还原剂，生成的CO2对ClO2起到稀释作用。 2． 化学是人类进步的关键，化学为人类的生产、生活提供了物质保证。 (1)电镀时，用镀层金属作阳极的作用是______________________。为了使镀层厚度均匀、光滑致密、与镀件的附着力强，除控制溶液中离子浓度外，通常还可以采取的措施有____________________________。 (2)卤水中蕴含着丰富的镁资源，经转化后可获得MgCl2粗产品。从卤水中提取镁的步骤为 a．将海边大量存在的贝壳煅烧成石灰，并将石灰制成石灰乳； b．将石灰乳加入到海水沉淀池中经过滤得到Mg(OH)2沉淀； c．在Mg(OH)2沉淀中加入盐酸得到MgCl2溶液，再经蒸发结晶得到MgCl2·6H2O； d．将MgCl2·6H2O在一定条件下加热得到无水MgCl2； e．电解熔融的氯化镁可得到Mg。 ①步骤d中的“一定条件”指的是__________________，目的是____________________。 ②上述提取镁的流程中，为了降低成本，减少污染，可以采取很多措施，请写出其中一点________。 ③有同学认为：步骤b后可加热Mg(OH)2得到MgO，再电解熔融的MgO制金属镁，这样可简化实验步骤，你同意该同学的想法吗？为什么？ (3)铀是核反应最重要的燃料，已经研制成功一种螫合型离子交换树脂，它专门吸附海水中的U4＋，而不吸附其他元素。其反应原理为________________________(树脂用HR代替)，发生离子交换后的离子交换膜用酸处理还可再生并得到含铀的溶液，其反应原理为____________________________________________。 (4)阿司匹林()在潮湿空气中可分解成水杨酸和醋酸而略带酸臭味，故密封保存，用化学方程式表示阿司匹林必须贮藏于密闭、干燥处的原因：_____________，此反应的类型属于__________________。 答案　(1)镀层金属在阳极失去电子，及时补充溶液中的离子，使溶液中离子浓度保持不变，从而使电镀的速率保持不变，使镀层厚度均匀　适当降低电镀时直流电源的电压、在电镀液中加入少量的表面活性剂 (2)①在HCl气流中　抑制MgCl2水解　②电解产生的