2016年年《创新教程》高考生物大一轮（人教新课标）复习课时冲关：必修 第章 生态系统的结构.doc

必修三 第五章 第1节 对应学生用书课时冲关(三十三)第287页 1．(2015·合肥模拟)下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是(　　) ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②崇明岛东滩的全部生物 ③东方绿舟的全部生物及无机环境 ④九段沙湿地的全部动物及绿色植物 A．①②③　　　　　　 B．②③④ C．③④① D．①②④ 答案：A 2．如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述中，错误的是(　　) A．甲是生产者，乙是消费者 B．丙属于次级消费者 C．丙可以为甲提供无机盐 D．丙不属于食物链组成 解析：从图中三种成分的关系可以判断出甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。分解者可以将有机物分解，产生的无机盐被生产者利用。食物链由生产者和消费者组成，分解者不参与食物链的组成。 答案：B 3．(2015·大庆模拟)有关下图的叙述不正确的是(　　) ①图中只有2条食物链 ②细菌与狐之间既是捕食关系又是竞争关系 ③细菌占有第二、三、四、五4个营养级 ④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的 A．①②③ B．②③ C．②③④ D．③④ 答案：B 4．右图为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时耗氧量的变化情况，则两种生物在生态系统成分中分别最可能是(　　) A．Ⅰ是生产者，Ⅱ是消费者 B．Ⅱ是生产者，Ⅰ是消费者 C．Ⅰ和Ⅱ都可能是消费者或生产者 D．Ⅱ只能是生产者 解析：由图可知，生物Ⅰ随环境温度的升高耗氧量逐渐降低，说明温度越低，需要消耗越多的氧气来分解有机物，释放更多的热量来维持体温的恒定，因此生物Ⅰ应为动物，而且是恒温动物；生物Ⅱ随环境温度的升高耗氧量逐渐升高，说明温度越低，酶的活性越低，耗氧量越低，可为变温动物，也可为植物。 答案：B 5．(2015·贵州六校联考)南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区－2～4 ℃的环境中，其最适生长温度为2 ℃。磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是(　　) A．南极冰藻组成了一个种群 B．企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降 C．南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落 D．－2～2 ℃范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大 命题意图：本题考查种群、种群密度、生态系统的结构等知识的综合，意在考查考生的理解分析能力，难度中等。 解析：南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，不是同种生物，因此生活在南极海冰区的南极冰藻不构成一个种群；企鹅主要以磷虾为食，因此企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降；同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合为群落，因此南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落；－2～2 ℃范围内，随着温度升高，与光合作用有关的酶的活性增强，导致南极冰藻的光合作用强度增大。 答案：A 6．如图中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是(　　) 解析：原核生物中有生产者(如硝化细菌、蓝藻等)、消费者(如根瘤菌)和分解者(如腐生菌)。 答案：A 7．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是(　　) A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 解析：动物可作为消费者和分解者，细菌可作为生产者、消费者和分解者。生产者都是自养生物。 答案：C 8．(2015·渭南模拟)有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是(　　) A．杂草和水稻是生产者 B．鸭与害虫的种间关系为捕食关系 C．杂草和水稻的种间关系为竞争关系 D．水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统 解析：该生态系统中杂草和水稻是能够进行光合作用固定有机物的生产者；鸭可以捕食害虫以控制害虫的数量；杂草和水稻会竞争稻田中的养料和生存空间；生态系统是由生物群落和无机环境组成的，水稻、鸭、害虫和杂草仅指各种生物，不能组成生态系统。 答案：D 9．(2015·玉溪模拟)福寿螺属于外来物种，能通过各种渠道蔓延扩散，它们啮食水稻等植物，造成粮食大幅减产，其生存环境的营养结构如图。以下相关叙述正确的是(　　) A．福寿螺属于次级消费者，它急剧增多的原因之一是缺乏天敌 B．外来入侵物种会增加当地生态系统的生物多样性 C．图中共有4条食物链，占2个营养级的生物只有蛇和青蛙 D．图中若每只幼螺从5克长到10克，则至少要消耗水稻25克 答案：D 10．下图1为生态系统的组成成分之间的关系，图2为某生态系统的食物网情况，请据图回答：