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第24 卷 第11 期 实 验 室 研 究 与 探 索 Vol. 24 N o. 11 2005 年 11 月 RESEARCH AND EXPLORATION IN LABORATORY Nev. 2005 物理实验中有效数字的确定原则及作用探讨 孙炳全, 关寿华 ( 大连民族学院应用数理 , 辽宁大连 116600) 从培养科学实验素质的角度出发, 明确了有效 字与测量误差之间的内在联系, 指出确定有效 字是物理实验课教学的重中之重。给出了新的有效 字实质性定义, 并对有效 字读 规则、运算规 则进行了实质性解释, 归纳了结果有效 字修约的一般原则, 阐明了物理实验中有效 字的教学目标。 测量误差; 有效 字; 科学实验 O432. 2 B 100627167( 2005) 1120032202 Dealing Principle and Usage s of Significa nt Figure in Physics Experime nts SUN Bing2quan , GUAN Shou2hua ( Dept . of Applied Mathematics Physics, Dalian Nat ionality Inst. , Dalian 116600, China) Abstract Th e inner relat ion of significant figure and errors in the surveying, as well as the importan ce of sign ificant figure in physics experiments teach ing was pointed out. The new definition of sign ificant figure was given. The rules of reading and operating for the figures were explained. The general principle of dealing the significant figure was con cluded . The teach ing purpose of significant figure in physics experiments was expounded. Key word s errors in surveying; significant figure; scientific experiments 义常见于物理实验教材中 测量结果中所有可靠数字 1 和一位欠准数字( 也称存疑位) 统称为有效数字。第三 科学实验离不开测量, 测量值、测量结果的表达都 类是在处理方法上回避对有效数字下严密定义, 只通 离不开有效数字。在确定正确的实验方案后, 一个实 过叙述性文字和举例说明。这几类定义作为有效数字 验的科学设计是基于误差的合理分配, 实质就是基于 的处理上的解释是可行的, 但只是描述了有效数字的 对各测量值有效数字的具体考虑。因此有效数字的读 / 表0 。 取、运算规则、结果的修约成为大学物理实验教学中十 实质上, 有效数字是用来表述科学实验的正确记 分重要的内容。教学中对有效数字的理解、运用程度 录和结果表达, 是测量误差存在的客观体现, 其实质是 的要求实存颇多争议。