高校英语教学模式探索――弱化词汇意识教育新思路.pdfVIP

ISSN 1672-2841 广东水利电力职业技术学院学报2010 年第8 卷 第3 期 CN 44-1587 / Z Journal of Guangdong Technical College of Water Resources and Electric Engineering ，2010 ，Vol.8 ，No.3 78-80 高校英语教学模式探索 丘晓媛 (广州中医药大学, 广东广州511450) 摘要：长期以来，中国的外语教学存在一种过分重视词汇积累而忽略词汇运用的误区，这种 误区直接导致了 “哑巴英语”的出现。为了提高英语教学的时效性，探索高校英语教学模 式，在高校英语教学中应采取 “弱化词汇意识教育”，即注重词汇的实际运用而非盲目积累 词汇的教育方式。 关健词：弱化词汇；意识教育；高教模式 中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：1672-2841 （2010）03-0078-03 词汇在语言的学习和运用中的重要作用毋庸置 了大量的词汇量，所以他们的 “听力”实际