论英语教师专业素养培养.pdfVIP

科技情报开发与经济 SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT ＆ ECONOMY 20 10 年 第20 卷 第10 期 文章编号：1005－6033 （2010）10－0191-02 收稿日期：2010－03－04 论英语教师专业素养的培养 何 源 （太原大学外语师范学院外语教育系，山西太原，030009） 摘 要：从职前和任教之后两个方面论述了英语教师专业素养的培养途径，以期对英 语教师专业素养的提高提供指导。 关键词：英语教师；专业素养；培养途径 中图分类号：G451.6 文献标识码：A 经济全球化和知识一体化的到来使得国际的交流越来越紧 职业道德的培养，可以使教师具备基本的师德水准，对于形成正 密，而英语作为国际交流间的媒介已引起人们的足够重视。英语 确的育人观、人生观和世界观，以较高的教师境界从事英语教学 教学在学生的学习生涯中占有重要地位，而英语教师对于英语 工作奠定了基础。要提高英语教师的职业道德水平，应注意以下 教学的作用更是举足轻重，因此培养英语教师良好的专业素养， 几点： 是整个社会和教育教学的要求。英语教师的专业素养需要在上 第一，要全面系统地学习高中英语教师道德基础理论。作为 岗之前和教师任教期间逐步培养起来，为提高英语教师专业化 英语教师应该明确具备的道德素养，掌握英语教师道德的基本 水平发挥作用。 理论和要求，提高道德认识，增强道德责任，养成道德习惯，从而 达到遵守道德规范的自觉性。积极开展教师道德建设工作，为英 1 职前师范学校对英语教师专业素养的培养 语教师道德素养的形成提供学习条件。英语教师不仅要从书本 1.1 专业知识的培养 上学习职业道德的基本理论知识，而且教师所在学校也要不断 英语教师在从事职业之前，要在学校接受英语学科专门知 地开展教师交流，开展教师道德培养活动，建立教师道德评价体 识的学习，不断提高自身英语听、说、读、写等方面的素质，同时 制和评价结果公开制度。 积累英语教师教学知识和作为一名教师所特有的教育教学基本 第二，要重视思想理论和《教师法》的学习。结合时代特点， 理论知识。英语教师肩负着培养人才基本素质的任务，英语教师 学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习“三个代表”重 面对的是发展中的人，这就对教师专业知识的培养提出了要求， 要思想和科学发展观。深刻领悟其中的内涵，把这些指导思想应 要求英语教师具有教育学、心理学、教育法学等相关教育理论知 用到教师的教学实践当中，可以为高质量地培养学生起到积极 识。因此，英语教师在进入自己职位之前，首先要了解教育新课 作用。《教师法》规定了教师的权利和义务，对于英语教师规范自 程改革的内容、新课程改革的标准和教材，为将来作为一名真正 己的教学行为，形成正确的教师观，使英语教师的感性认识上升 的高中英语教师打下坚实基础。 到理性认识，形成合理的教书育人行为提供了法律依据和法律 1.2 专业技能的培养 保障。 英语教师要结合英语学科的特点，培养教师的专业技能。英 第三，要向优秀英语教师学习。榜样的力量是无穷的，优秀 语作为一种语言以课程的形式导入课堂当中，需要英语教师把 英语教师具有较高的榜样作用，他们不仅是教学上