基于岗位能力会计专业课程设计.pdfVIP

基于岗位能力的会计专业课程设计 ●陈锷／文 一提要：本文分析归纳了会计人员应具备的四种岗位能力．提出了构建基 于岗位能力的会计专业学习领域课程体系的建议，并以《纳税基础与申报》为 例进行了基于会计岗位能力的教学设计。 一名合格的会计人员应具备四 款计算及纳税申报、各税种的纳税筹 因此．基于岗位能力的会计专业课程 种基本的会计岗位能力．即会计账务 划等。财务管理能力包括资产管理和 应围绕以上四种岗位能力进行设计。 处理能力、处理涉税事项能力、财务 负债管理；岗位可分为资金收付、资 一、对应会计账务处理工作岗 管理能力和基本审计能力。其中。会 金筹集、资金投资和各种资产管理 位的课程 计账务处理能力包括手工账务处理 等。基本审计能力包括内部审计和社 对应会计账务处理工作岗位的 和电算化账务处理：岗位可分为审核 会审计；内部审计岗位可分为报销审 课程应包括：《会计基础与实务》、《行 原始凭证、制作记账凭证、登记账簿、 核、重大支出审核等，社会审计岗位 业会计》、《会计核算手工实训》、《会 编制会计报表、成本核算、会计档案 可分为会计报表审计、纳税审计、注 计核算电算化》、《成本核算实务》、 保管等。处理涉税事项能力包括纳税 册资本审计等。四种岗位能力由于会 《成本核算实训》等课程。《会计基础 申报和基本纳税筹划：岗位可分为税 计人员所处职位的不同而有所侧重。 与实务》主要培养学生运用会计的基 码的设置口径与间接费用的分配口径 表和指令表的设计。如表2、表3。 定额分配法。则有“本期完工产品定 相互适应。这将十分有利于间接费用 额”、“本期完工配件定额”、“期末在产 表2 制造费用分配指标表781．D盯 分配时采集待分配数据：第二套明细 产品 实动 制造 品定额”与“定额合计”。这些数据将在 行次 分配率 编码一般按成本计算对象设置二级编 名称 r时 费用 编辑指标表时输入；第三类是分配标 码，再按成本项目设置三级编码。专门 1．I{I产品 Il 准。即分配率，其编表指令是计算填 用于按成本计算对象归集成本费用： 2．乙产品 12 列：第四类是成本归属。有“本期完工 3． 13 此外在这两套平行的明细编码之间设 产品成本”、“本期完丁配件成本”与 合计 20 置一个中转编码，以便实现生成费用 “期末在产品成本”，其编表指令是计 在两种归集口径之间的转移。 在成本计算的第二个分配环节． 算填列。 主要是利用成本计算单进行的。每一 除此以外．辅助生产费用归集、分 四、成本核算两个环节分配和 个成本计算对象都要开设一个成本计 配比照制造费用的归集和分配。比如。 汇总通用化设计 算单，用以汇总陔成本计算对象所归 平时发生辅助生产费用时。先归集在 制造成本核算第一个分配环节的 集的成本费用。其指标表结构中，有 指标表是各项I日J接费用的分配表。第 “项目”、“行次”、“原材料”、“燃料动 二个环节的指标表是各成本计算对象 力”、“工资福利”、“制造费用”和