教育类课程实施的缺失和其保障策略★.pdfVIP

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2015-08-06 发布于安徽
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教育类课程实施的缺失和其保障策略★.pdf

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第28卷第 1期玉林师范学院学报(哲学社会科学) Vol，28No．1 2007年 JOURNAL OF YULIN TEACHERS COLLEGE (Philosophy＆ SocialScience) 教育类课程实施的缺失及其保障策略★ 口梁钊华 (玉林师范学院教育科学系副教授，广西玉林 537000) 【摘要】教育类课程是未来教师获得教育理论知识和教育能力的核心课程。但目前高师教育类课程的实施中存在着管理混乱，形式单一，教师素质不高等问题，严重制约着教育类课程目标的发挥。为此，本文从管理理念、管理体制、课程比重、师资建设、教学活动、实践活动等方面提出了教育类课程实施的保障策略。关【键词】教育类课程；缺失；保障策略【中图分类号】G423【文献标识码】A【文章编号】1004—4671(2007)Ol一(3131—04 TheImplementationoftheDeficiencyofthePedagogical CourseandtheGuaranteeStrategies ． ’ ● LIANG Zhao—hua (AssociateProfessor，Dept．ofEducationScience，YulinNormalUniversity， Yulin，Guangxi537000) Ab~ract：PedagogicalCoursesarethecorecourseforthefutureteachertoacquireed—— ucational theoreticalknowledgeandcapacity．Currendy，someproblemsexistintheimple— mentationofpedagogicalcourse．Chaosinmanagement，monotonyinofrm，insufficiency 一 oftheteachersqualification，etc．whichallrestrictthedevelopmentofpedagogicalcourses、 Therefore，strategiestoguarnateehteimplementationofpedagogiccoursesareprogress 舅崮崮国 rfom thefollowingaspects：managementconcept，managementsystem，courserano，teach— ers’qualificationimprovement，teachingactivities，teachingpractice，etc． Keywords：PedagogicalCourse；Deficiency；GuaranteeSrtategies 师教育类课程是教师教育区别于其他类题，这严重影响了教育类课程目标的实现。因此，寻型教育的标志性课程，它不仅是教师教找合理有效的课程实施策略，便成了摆在我们面