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《电子技术与数字逻辑》课程实验教学大纲 华东政法大学信息科学技术学院 计算机教研室 2007.12 《电子技术与数字逻辑》课程实验教学大纲 【课程代码】1090194 【课程类别】必修课 【课程学时】72 【实验学时】18 【授课专业】计算机 实验教学任务和目的 本课程实验教学目的是使学生掌握数字逻辑与数字系统的基本工作原理、基本分析方法和基本应用技能，熟悉常用的中规模组合逻辑部件、可编程逻辑部件的功能及其应用。培养学生分析和设计数字电路系统的动手能力，为计算机原理等课程的学习打下良好的基础。 二、实验教学基本要求 做实验前学生应当提前预习实验所设计到的知识，实验指导书应包括实验目的、要求、仪器设备、实验步骤等做好实验准备工作。学生实验后要写出严谨的、实事求是的、文字通顺的、字迹公整的实验报告。做实验过程中要认真，仔细的观察每个结果，详细记录实验结果，并分析实验结果。 三、实验项目与学时分配 序号 实验项目名称 学时 类型 实验室 备注 １ 示波器的使用 2 演示 数字逻辑实验室 2 基本逻辑门电路 、组合逻辑电路 2 验证 数字逻辑实验室 3 译码器和数据选择器 2 验证 数字逻辑实验室 4 触发器 2 验证 数字逻辑实验室 5 计数器 2 验证 数字逻辑实验室 6 寄存器、移位寄存器 2 验证 数字逻辑实验室 7 存储器 设计 数字逻辑实验室 8 GAL器件的编程 2 设计 数字逻辑实验室 9 FPGA器件的应用设计 9 设计 数字逻辑实验室 合计 18 四、实验教学内容 实验项目一—实验—示波器的使用 １、实验目的 了解二踪示波器（XJ432）的基本工作原理和使用方法学会用示波器测量脉冲波形的幅度、周期、脉冲宽度等参数测量逻辑电路的能对示波器进行校准示波器XJ432 一台导线若干示波器探头示波器的基本组成框图如图a所示。它由示波管、Y轴系统、X轴系统、Z轴系统和电源等五部分组成。双踪显示则是利用电子开关将Y轴输入的两个不同的被测信号分别显示在荧光屏上。由于人眼的视觉暂留作用，当转换频率高到一定程度后，看到的是两个稳定的、清晰的信号波形。　　 示波器中有一个精确稳定的方波信号发生器，供校验示波器用。 示波器主电源开关。当此开关按下时，电源指示灯亮，表示电源接通。示波器中每个通道各有一个垂直偏转因数选择波段开关。一般按1，2，5方式从 5mV／DIV到5V／DIV分为10档。波段开关指示的值代表荧光屏上垂直方向一格的电压值。例如波段开关置于1V／DIV档时，如果屏幕上信号光点移动一格，则代表输入信号电压变化1V。每个波段开关上往往还有一个小旋钮，微调每档垂直偏转因数。将它沿顺时针方向旋到底，处于“校准”位置，此时垂直偏转因数值与波段开关所指示的值一致。逆时针旋转此旋钮，能够微调垂直偏转因数。垂直偏转因数微调后，会造成与波段开关的指示值不一致，这点应引起注意。许多示波器具有垂直扩展功能，当微调旋钮被拉出时，垂直灵敏度扩大若干倍(偏转因数缩小若干倍)。例如，如果波段开关指示的偏转因数是1V/DIV，采用×5扩展状态时，垂直偏转因数是0．2V／DIV。　　在做数字电路实验时，在屏幕上被测信号的垂直移动距离与+5V信号的垂直移动距离之比常被用于判断被测信号的电压值。时基选择(TIME／DIV)和微调　　时基选择和微调的使用方法与垂直偏转因数选择和微调类似。时基选择也通过一个波段开关实现，按1、2、5方式把时基分为若干档。波段开关的指示值代表光点在水平方向移动一个格的时间值。例如在1μS／DIV档，光点在屏上移动一格代表时间值1μS。　　“微调”旋钮用于时基校准和微调。沿顺时针方向旋到底处于校准位置时，屏幕上显示的时基值与波段开关所示的标称值一致。逆时针旋转旋钮，则对时基微调。旋钮拔出后处于扫描扩展状态。通常为×10扩展，即水平灵敏度扩大10倍，时基缩小到1／10。例如在2μS/DIV档，扫描扩展状态下荧光屏上水平一格代表的时间值等于2μS×(1/10)=0.2μS。　　TDS实验台上有10MHz、1MHz、500kHz、100kHz的时钟信号，由石英晶体振荡器和分频器产生，准确度很高，可用来校准示波器的时基。示波器调整 将各控制开关按表的要求置位，寻找扫描线。??????????????????????????????????? 开关和旋钮名称 位 置 开关和旋钮名称 位 置 INTEN 辉度 中 间 LEVEL 电位 中 间 FOCUS 聚焦 中 间 VERTICAL MODE显示方式 CH1 垂直方向位移 中 间 MODE触发方式：自动/常态 AUTO 自动 水平方向位移 中 间 MODE触发方式：时基/X-Y TIME 时基 PULL×10水平扩展 推