土木工程专业教学改革与创新探讨.pdfVIP

科教研 究 ChinaEducat—InnovationHera竺ldt 土木工程专业教学改革与创新探讨① 过轶青 (南京工程学院建筑工程学院 江苏南京 211167) 摘 要 ：针对土木工程专业人才培养的客观要求，对专业课程教学改革与创新相关问题进行 了探讨。提 出应在具有扎实的理论基础知识 的前提下，着重学生创新能力和工程实践能力的培养 。 关键词 ：土木工程 教学改革 创新能力 工程实践 中图分类号：G420 文献标识码 ：A 文章编号：1673--9795(2012)10(a)一0037--02 21世纪的教育是开放的教育 ，培养具 强 ，只关心解决问题 的具体方法而不注重 (3)理清专业课程之 间的内在联系 ，打 有高素质 、宽 口径，能承担各种工作岗位的 掌握分析问题、解决 问题能力的培养 。 破各门课程 自成体系，相互独立的IEl模式。 人才，同时又具有 良好的团体协作能力、能 (3)学生对专业知识的掌握过于教条 ， 从培养应用型 、实践型本科人才的定位 出 妥善处理人际关系的通才是未来高等教育 只会做 已经做过的题 目，解决 曾经解决的 发 ，重新编写适合 目前新形势的专业课程 的必然发展方向。随着社会 、企业对普通高 问题 ，一旦遇到的问胚稍有变化就感觉无 教案与教材 。在编写过程 中适当减少枯燥 等学 校土 木 工程 人才 要 求 的逐 年提 高 。 从下手 。 的理论分析与理论推导 的内容 ，增加与其 l998年国家对普通高校专业 目录进行了全 (4)学生毕业参加工作后反馈在学校花 余相关专业互相结合的内容。 面的调 整 ，拓宽 了原有土木 工程专业 的专 费大量的时 间学到的 只是是空洞 、抽象和 (4)减少专 业必修课 的比重 ，将学生 自 业 口径 ，使之成为一个 覆盖建筑工程 、交通 零散的专业知识 ，在遇到 实际工程 问题时 选课比例增加 。鼓励学生 自主选择感兴趣 工程 、城政建设、矿 山建设和工业设备安装 往往束手无策 。 的科 目，调动学生学习的积极性 ，变被动学 工程等专业方 向的综合性专业 ，这就要求 (5)用人单位抱怨需要对新参加工作的 习为主动学 习 各高校通过采用全新 的、科学的教学方法 ， 大学毕业生进行三个月以上 的培训才能投 (5)增加专业科技讲座。在各 门专业课 注重培养学生 的专业基础知识 ，使其对土 入工作 。 程的讲授过程 中，结合 当时社会上发生的 木工程专业知识要有一个全面的、综合 的 土木工程专业 口径拓 宽后 ，随着教学 一 些与专业课程相关 的时政话题 (如汶川 掌握 。…在新 的形势下各高校都在探索各 自 内容的增加 ，总学时数不增反降。采用传统 地震、央视新建大楼火灾等)，灵活的开设 的道路 ，力 图培养出符合新世纪需求的土 的以课堂讲授为主的教学方法 ，教学质量 一 些专业科技讲座 ，让学生参与分析与讨 木工程专 业人才 。 难以得到保障。因此 ，需要对土木 工程专业 论，激发学生研究专业问题的兴趣 ，了解当 本文对土木工程专业课程的教学改革 课程进行全面 的调整 ，并对专业课程教授 代土木工程专业科学技术的主要发展方向 与创新进行 了初步的探讨 。重点研究如何 模式进行改革与创新 ，以适应新时代对土 和应用前景 。 在有限的教学时间内使学生掌握基本的知 木工程专业人才的全新要求。 2．2学生专业方向选择的改革 识技能 ，并能用其解决实际工程中的各种 土木工程专业有若干个专业方 向：结 问题 。其 目的是使培 养出来 的学生能够符 2土木工程专业教学改革与创新的探 构工程、岩土工程、交通工程 (道桥专业)、建 合新时代对土木工程专业人才的需