《闲话家常》教案.docVIP

第三课 闲话“家常” 回 眸 传 统 麒麟区珠街二中 王光南 2012年10月 第三课 闲话“家常” （一）回眸传统 一、教学目标 1、知识目标 （1）了解我国传统家文化； （2）感受中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力； （3）继承和弘扬家文化的优良传统，剔除糟粕。 2、能力目标 （1）提高阅读、观察、整理、归纳能力； （2）学会判断，区分家文化的优良传统和糟粕； （3）提高对优秀传统文化的认同感。 3、情感、态度，价值取向： 通过学生了解中国的传统文化，提高文化认同感，培养学生热爱家庭的情感和学生们的“中国心”。 二、教学重点 继承和弘扬家庭文化的优良传统，剔除糟粕。 三、教学难点 区分家庭文化的优良传统和糟粕 四、教学设计 （一）、导入新课 观看动漫《family》导入，引出家的传统。点明家是我们的成长根据地,中华民族是一个非常重视家庭的民族,“家”的观念根深蒂固.人们以爱心和孝心构筑起和睦、友爱、团结、稳定的家.只有家庭这个社会小细胞安定了,才会有整个社会的和谐。 （二）、新课内容设计： 1、“望子成龙”：重视家庭教育 （1）第一环节：家庭教育的典故 ①以典故“望子成龙”引入并说明，重视家庭教育，也体现出父母对子女的一份爱心。 ②追根溯源：重视家庭教育的典故还有那些，分别说明了什么？ 孟母三迁——成长环境 岳母刺字——精忠报国 孔融让梨——谦虚礼让 曾子杀猪教子——诚信教育 （2）第二环节：“说一说”：家庭教育对我们有什么作用？ 结论:继承家庭教育传统。 （3）第三环节：“小讨论” 从小到大，父母对儿女千种照顾，万般呵护，期盼着儿女长大成材。你是否感觉到了父母对你的殷切期望呢？父母是怎样教育你的？那些教育方式你能接受？哪些方式不能接受？ （4）第四环节： 值得继承和发扬的家庭教育的传统有：民主平等 耐心细致 应该摒弃的有：简单 粗暴 结论：重视传统的家庭教育时要采用适当的教育方式。 2、“家有家规”讲究家庭秩序 （1）第一环节：传统文化中的家庭秩序 ①借《礼记》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《三字经》等说明中国文化传统对家庭秩序的重视。 ②列举具体家规：如：一粥一饭，当思来之不易；四戒、四宜；教儿婴孩；女不如男；三纲五常；三从四德。 ③区分家规中的精华：一粥一饭，当思来之不易；四戒、四宜；教儿婴孩。 糟粕：女不如男；三纲五常；三从四德（不民主、不平等） ④吸取精华，剔除糟粕：建立民主平等的家庭秩序。 （2）第二环节：“谈一谈”民主平等的家庭秩序对建设好一个家庭有什么作用。 （3）第三环节：制定家庭公约 回到现实中，在批评地继承传统的基础上，与父母一起制定家庭公约，构建新型的家庭秩序。 3、姓名的背后 （1）第一环节：“王”姓家谱 “仔细观察你能从这份家谱中发现什么规律” 感受中国姓名中的家族文化及其深厚渊源，盼望家族团结，同时也认识到男尊女卑的错误观念。吸取精华，剔除糟粕 （2）第二环节：“四世同堂” 用“四世同堂”说明中国传统的和睦大家庭观念，家和万事兴。 4、佳节中的家文化 （1）第一环节：节日中的家文化 设计意图在于让学生体会中国传统家文化也蕴涵于节日之中如：期盼家人团圆、尊老敬老的家庭生活。但也存在一些节日中搞封建迷信，铺张浪费。我们应该要移风易俗。 （2）第二环节：“小讨论” 在刚刚过去的中秋节，你家是怎样过的？令你难忘的是什么？你觉得有没有不好之处？ （3）第三环节：“想一想” 总结中国传统家文化的优缺点，做到汲取精华，剔除糟粕。 五、板书设计 （一）重视家庭教育 （二）讲究家庭秩序 （三）姓名背后 （四）佳节中的家文化 六、教学反思 七、作业布置 收集一些有关中国传统家庭文化的诗歌、名言、警句、俗语或小故事。