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法法兰兰克克福福市市立立 图图书书馆馆 法法兰兰克克福福市市立立 图图书书馆馆 法法兰兰克克福福市市立立 图图书书馆馆 法法兰兰克克福福市市立立 图图书书馆馆 学校图书馆工作组— 我们会到学校来 学校图书馆工作组— 我们会到学校来 推广阅读工作的一些理论根据 推广阅读工作的一些理论根据 在与香港歌德学院共同合作的框架下 在与香港歌德学院共同合作的框架下 在广州举行的一个讲座 在广州举行的一个讲座 Eva von Jordan-Bonin 与与Helga Hofmann 与与 Eva von Jordan-Bonin 与与Helga Hofmann 与与 美因河畔法兰克福市市立图书馆，2007年 美因河畔法兰克福市市立图书馆，2007年 提提 纲纲 提提 纲纲 提提 纲纲 提提 纲纲 我们如何理解阅读？ 涉及媒体的社会化程序已经改变 人如何会变成为一个爱阅读的人？ 推广阅读因此需要注意到的事情 图书馆因此需要注意到的事情/ 从德国 图书馆中选取的几个实例 我们我们如如何何理理解解阅阅读读？？ 我我们们如如何何理理解解 阅阅读读 ？？ Schulbibliothekarische Arbeitsstelle Frankfurt am Main – Oktober/November 2007 Schulbibliothekarische Arbeitsstelle Frankfurt am Main – Oktober/November 2007 阅阅 读读 ( I ) 阅阅 读读 ( I ) 阅阅 读读 阅阅 读读 Schulbibliothekarische Arbeitsstelle Frankfurt am Main – Oktober/November 2007 Schulbibliothekarische Arbeitsstelle Frankfurt am Main – Oktober/November 2007 阅阅 读读 ( II ) 阅阅 读读 ( II ) 阅阅 读读 阅阅 读读 传播信息 理解和阐释文本内容 批判地评价文本的内容和形式 成为关键能力的是阅读能力成为关键能力的是阅读能力 成为关键能力的是阅读能力成为关键能力的是阅读能力 Schulbibliothekarische Arbeitsstelle Frankfurt am Main – Oktober/November 2007 Schulbibliothekarische Arbeitsstelle Frankfurt am Main – Oktober/November 2007 阅阅 读读 ( III ) 阅阅 读读 ( III ) 阅阅 读读 阅阅 读读 “ 阅读是取得学业和职业成就的 核心前提，同时也是如何可以扎 根于祖国文化之中成长的一个重 要途径。” 德国PISA 组织(主编): 《PISA 2003》，Waxmann 出版社，2004 年 Schulbibliothekarische Arbeitsstelle Frankfurt am Main – Oktober/November 2007 Schulbibliothekarische Arbeitsstelle Frankfurt am Main – Oktober/November 2007 阅阅 读读 ( IV ) 阅阅 读读 ( IV ) 阅阅 读读 阅阅 读读 阅读能力不足 – 被排除于大量媒体之外 – 被排除于大量媒体之外 – 导致的后果（学校，职业，日常生活） – 导致的后果（学校，职业，日