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以市场为导向培养高职会计专业人才 口 贾志英 市场经济的逐步发展,现代企业不仅是一个经济组织,更是一 个团队,每一个团队成员都必须协同作战,集思广益。在会计 工作中,各个 岗位既分工明确,各司其职,又联系紧密,环环相 扣,层层递进,具备优秀的团队合作能力是保证会计工作正常 运转的前提。 (三)中小企业对会计人才知识结构的要求。 用人单位对大学毕业生所具备的会计专业知识高度重视, 他们认为,会计工作是一个专业性极强的工作,因此非常需要 基础知识扎实、可塑性强的复合型、应用型会计专 门人才。比 如:会计电算化、财务会计、银行会计、成本会计、计算机知识、 金融学、税务学、管理学、微观经济学,这些知识都是为培养 “厚 一 、 中小企业对会计岗位人才素质要求分析 基础、宽口径”的会计人才所做 的必要 的知识储备。 笔者通过对数十家中小企业调查发现,这些企业都要求会 二、高职院校会计人才培养模式现状分析 计人员具备 良好职业道德、专业知识全面,操作能力突出等素 随着我国社会主义市场经济的向前发展,中小企业对会计 质 ,但对珠算技能和数学知识的要求有所降低 。 专业人才 的素质要求越来越高,要求他们具备较强的适应能力 (一)中小企业对会计人才职业道德的要求。 和独立解决、处理 问题的能力,毕业后能够尽快适应用人单位 会计人才的职业操守,在会计行业中始终居于重要地位, 的需要。但 目前高职会计人才的培养 目标没有充分考虑市场 是会计人才必不可少的一项重要素质 。从本次调查结果发 需求;专业知识结构和能力结构不合理,培养出来的人才知识 现,在爱岗敬业、工作积极、吃苦耐劳、诚实守信等职业操守 结构单一,与厚基础、宽口径、高素质、强能力的要求不相符合; 选择项里,爱岗敬业被用人单位列为首项。有多家单位反映, 专业课程的设置不利于学生综合素质的提高;会计实践教材落 现在一些刚上岗的大学生工作不积极、心浮气躁、私心重且 后,教学方式单一。会计实践教学还处于相对簿弱的环节。对 缺乏吃苦精神,结果是小事不愿干,大事干不了,最终使得工 如何提高学生在实践环节的动手能力及分析问题、解决问题的 作非常被动,给单位也造成了许多麻烦。因此,这些企业希 能力研究不够。在会计教学中,普遍存在重视理论却轻视实践; 望会计专业的毕业生一定要有饱满的工作热情,良好的职业

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