MCS-系列单片微型计算机及其应用大纲.docVIP

Ⅰ、课程的性质与目的 课程的性质与设置目的 《MCS-51系列单片微型计算机及其应用》课程是我省高等教育自学考试电子工程专业(本科段)考试计划规定的考试科目。单片微型计算机作为微型计算机家族发展中的一个分支，以其独特的结构和优点，越来越深受各个应用领域的关注和重视，应用领域十分广泛。在这样的工程应用背景下，开设本课程显得尤为重要。 本课程是一门面向应用的综合性专业科，MCS－51系列展开论通过学习要求通过学习要求掌握MCS－51系列单片机结构，MCS－51系列单片机MCS－51系列单片机指令系统，汇编语言程序设计MCS－51系列单片机学会I /O接口技术MCS－51系列单片机系统扩展技术，初步掌握单片机系统的设计开发方法。通过，进一步巩固和加深对所学理论知识的理解开发操作与简单程序练习分支循环程序和子程序仿真调试堆栈表格处理和使用仿真调试算术运算程序仿真调试定时器/计数器应用实验A/D转换实验Ⅳ、有关说明及实施要求一、关于课程内容与考核目标的说明 本大纲是《MCS-51系列单片微型计算机及其应用》课程学习和考核的主要依据，教材的内容是大纲所规定课程内容的扩展。大纲中规定的课程内容和考核知识点都包含在指定的教材中，而教材中有些内容可作为自学参考，大纲中不作要求。 在自学本课程之前应先通读大纲，了解课程的内容、考核知识点和考核要求。明确考核目标，使自学应考者有的放矢地系统地学习教材；使辅导教师更好地组织教学内容；使命题教师能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易程度。本大纲要求学习和掌握的知识点都可作为考核的内容。 本大纲按照识记、领会、应用三个层次规定达到能力层次的要求。 识记：要求考生能够识别和记忆大纲中规定的考核知识点有关定义、公式、表达式、格式、原则、重要结论、特征、特点及适用范围等主要内容，能够根据考核的不同要求，作出正确的表述、选择和判断。是较低的要求。 领会：要求考生能够领悟和理解本大纲规定的有关考核知识点的内涵和外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，并能正确地解释说明和论述。是较高层次的要求。 应用：要求考生能够运用大纲中规定的有关知识点分析和解决应用问题。 二、关于学习教材 自学教材：孙育才《MCS-51系列单片微型计算机及其应用》第三版， 东南大学出版社 三、自学方法指导 1．根据考核要求中的三个能力层次，在全面系统学习的基础上掌握重点概念和重点问题，如单片微机系统的内部结构和功能、指令系统和汇编语言程序设计、单片微机系统功能扩展等，注意各章内容之间的内在联系。 2．本课程是一门实践性较强的课程，考生在自学过程中必须注意理论联系实际，按实验的目的、要求和内容认真做好实验。建议实验与课程自学过程同步进行。 3．考生在自学时要注意基本能力的培养，即系统分析和综合、系统硬件配置、系统软件设计以及实验能力等。为了培养能力，要认真做一定数量的习题和实验。 4．本课程建议5学分(包括实验)。相当于全日制高等学校课内80 学时，自学本课程大约需要180学时，建议自学分配学时如下表： 章次 课程内容 自学时间(小时) 1 绪 论 5 2 MCS―51单片微机系统结构 25 3 MCS―51存储器和布尔(位)处理器 20 4 MCS―51指令系统 30 5 定时/计数器与串行通讯口 20 6 中断系统 10 7 汇编语言程序设计基础 30 8 单片微机系统功能扩展 20 9 MCS―51单片微机的开发与应用 20 四、对社会助学的要求 1．社会助学指导教师应熟悉本大纲所要求的内容、考核知识点和考核要求，辅导内容必须以本大纲为依据。切实作好对自学应考者的辅导，防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。 2．注意自学考试的特点，命题将覆盖各章，不可随意增删和圈定重点以免导向失误。考核知识点不要求的内容则不考。 3．注意培养考生的自学能力和分析、设计及应用的能力，努力引导自学应考者将识记、领会与应用联系起来，把知识和理论转化为能力。着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力。 4．建议课程学习和实验同步进行。实验可以在主考学校，也可以在有条件的地方进行。在实验中，指导教师对考生遇到的实际问题应及时进行具体的帮助。 五、关于命题考试的若干规定 1．本大纲各章所规定的考核知识点及知识点下的知识细目，都属于本课程命题考试的内容。未写入大纲的知识点不作考核要求。考试命题覆盖到章，适当突出重点部分内容，加大重点内容的覆盖密度。 2．本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例为：识记占30%，领会占40%，应用占30%。试卷中不同难度试题的分数比例为：容易占20%