信息时代高校图书馆新生信息素质教育模式探讨.pdfVIP

ll ndu ersities T 。 中图分类号：G64；G25 文献标识码：A DOI：10．3772~．issn．1673—6516．2011．03．008 信息时代高校图书馆新生信息 素质教育模式探讨 王大盈 ／陕西师范大学，陕西 西安710062 摘 要：信息时代，高校图书馆新生信息素质教育正在成为急需解决的重要问题。文章通过对 目前高校图书馆新生信息 素质教育的三种主要模式的论述和分析，提出了高校图书馆新生信息素质教育应根据图书馆规模及新生数量的不同采用 不同的新生教育模式，同时指出网络新生教育模式将成为未来的发展趋势。 关键词：高校图书馆；新生教育；信息素质 在信息时代，网络为人类获取信息提供了前所未有的 纸质资源，学习基本的理论知识。图书馆这些丰富的信息 快捷与方便 ，同时也造成了信息爆炸 ，让人们在繁多的信 资源为学生今后的工作和研究提供了良好的帮助，让学生 息面前无所适从。图书馆也从过去单一的纸质资源过度到 学习的知识不再会有与现实脱节和滞后的情况。因此提高 现在既拥有纸质资源又拥有电子资源 ，图书馆能够为读者 读者信息检索能力，培训读者从大量的图书馆资源 中获取 提供更丰富资源的同时，也使读者信息素质教育增加了大 所需信息是各大高校 图书馆长期的工作重点之一 。 量新的内容。为了让读者更好的利用图书馆资源，就要针 各高校图书馆每年固定投入资金在 图书馆资源建设 对各种资源对读者进行信息素质的培训，信息素质教育的 上，为高校的学术研究提供了不可缺少的支撑。然而新人 优劣严重影响着读者对图书馆资源的使用情况。 学的学生来 自五湖四海，信息素质能力高低水平不一，有 的对 图书馆 的使用和认识几乎空 白，这好比蹒跚学步的小 一 、 信息时代高校图书馆新生信息素质教 孩拿到了开启智慧大门的钥匙，却不知如何打开大门一样 育的重要性 令人无奈。因此如何能够教会新入校 的学生使用 图书馆 ， 并且能够更快、更准确 、更好 的获取资源，掌握利用 图书 信息素质教育的概念是从图书馆检索技能发展和演变 馆信息资源的技能，成了图书馆新生信息素质教育急需解 过来的，最早是 由美国信息产业协会主席保罗泽考斯基于 决的重要问题。 1974年提出的，并概括为 “利用大量的信息工具及主要信 息源使 问题得到解答的技术和技能”。20世纪80年代后 ， ：二、发展多种方式开展图书馆信息素质教育 我国高校图书馆开设了信息检索课程，标志着我国信息素 目前高校 图书馆信息素质教育主要分为两种，一种是 质教育进入了正规的发展阶段。 新生教育，主要针对刚入学的学生，信息素质教育的内容 如今高校在教学方法上，由单纯教授转为引导学生根 比较简单，以常规知识性 内容为主，要求学生掌握基本人 据需求 自主学习。尤其是硕士生、博士生的学习阶段，主 馆知识、检索技术；另一种是读者文献检索知识讲座，主 要依靠学生根据 自己的研究方 向进行 自主学习，而图书馆 要针对需要掌握一定文献检索知识的读者，这种信息素质 为学生提供了自主学习的最佳场所 。图书馆投入大量资金， 教育的内容要有一定深度，读者通过讲座能够掌握文献检 为学生的学习和研究提供丰富的学习资源和最前沿的科研 索的多种方式、能够有较强的文献获取能力。文章主要探 成果信息，学生在校 园内，通过 网络登录数字 图书馆查看 讨图书馆新生教育模式，针对高校图书馆新生信息素质教 国内外最新的文献，了解学术动态，也可以在图书馆查阅 育的内容不同，应该有不同的教育模式。 2011年第 3期 55 jll菽．