初三年级复习说明2013年3月17日讲.ppt

全面引导学生成长 普罗塔哥拉悖论 （经典） 图书该还回去 吗？（市监测题） 买驴后该怎么处理？（学生自己的题） 重视对课标的全面了解 心理 道德 法律 国情 原则： “重思路、重方向、重方法” 建议： 梳理探究主题，构建知识结构 掌握解题方法，做到事半功倍 从能力要求看 从设问类型看 从呈现形式看 从大的分类看 关注热点问题，理论联系实际 重视“练习训练”，提高“运用”能力 初三主要内容（占75%） 各单元的课标要求 各课的教学知识要求 教学考察重点要求 一单元 承担责任 服务社会 体验行为和后果的联系,懂得每个行为都会产生一定后果,学会对自己的行为负责。 能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择。 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 第一课 知道责任的含义及来源，懂得责任是产生于社会关系之中的相互承诺。 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，体会承担责任的意义，增强责任意识； 懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果。 正确评估责任的代价与回报,做出合理选择;对于不是自愿选择而应该做的事情，也应努力做好。 崇敬那些不言代价与回报的人,向他们学习并努力成为不计较代价与回报,为社会默默做贡献的人。 通过学习，提高分辨是非的能力，能在不同的责任之间进行正确的选择。 第二课 能够正确认识和处理个人与集体、个人与社会之间的关系，自觉主动承担相应的责任，享受承担责任的快乐，做一个负责任的公民。 明确参与社会公益活动的积极意义,懂得在活动中贡献社会、帮助他人，也是自身价值得以提升。 通过实际行动，主动承担社会责任，作一个负责任的公民。 自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，积极同破坏公共设施和公共秩序的行为作斗争。 了解个人与社会的关系，树立“人人为我，我为人人”的意识。 二单元 了解祖国 爱我中华 关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会的行为。 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建和谐社会的责任意识。 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。 知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结协作、艰苦创业、共同发展。 了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。 学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。 第三课 当代青年人承担着建设社会主义祖国的重任，肩负中华民族伟大复兴的历史使命，承担着维护祖国统一，维护民族团结的义务。热爱社会主义初级阶段的祖国，热爱多民族团结统一的国家是当代青年人应该要培养的情感。 认清基本国情和了解我国现阶段的基本路线及了解我国维护民族团结的基本政治制度和维护国家统一的基本方针是青少年的责任。 第四课 当今世界是开放的世界，任何国家的发展都离不开世界舞台。培养具有世界眼光和开放意识的青少年，就是加强青少年对我国对外开放政策的了解和对世界发展环境的了解。 对我国资源状况的了解，和对环境保护的认识，对我国环境状况的了解是青少年认识国情的重要方面。坚持可持续发展观念和认识到发展科技教育关乎国家的未来是青少年应该具有的观念。 第五课 了解中华民族博大精深的文化、优良的传统美德和生生不息的民族精神，从而加深对民族文化的理解。 增强对中华文化的认同感，拥护党的方针、政策，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。 三单元 融入社会 肩负使命 ?知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动准则，增强宪法意识。 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。 了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。 懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。 知道中国特色社