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高中物理必修一《变速直线运动的研究》讲学稿 ? ? 2010年09月01日 ，星期三?? 作者：系统保留超级用户??阅读：638次 友情提示：本讲学稿为节选，如需获取全文，请到校内服务器下载。 2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律 学习目标: 1.??? 了解打点计时器的构造、原理和使用方法。 2.??? 学会使用打了点的纸带研究物体的运动情况。 3.??? 理解和掌握通过v-t图象求匀变速直线运动的加速度。 学习重点: 1.打点计时器的的使用。 ??????? 2.纸带上数据的处理。 学习难点：对纸带的处理。 ● 课前预习导学 练习使用打点计时器 ???? 电磁打点计时器是一种使用_______电源的计时仪器，它的工作电压是_______V，电源频率是50Hz，它每隔__________打一次点。电火花计时器是利用________在纸带上打出小孔而显示出点迹的计时仪器，使用________交流电压，当电源频率为50Hz时，它每隔_______打一次点。如果运动物体带动的纸带通过打点计时器，在纸带上打下的点就记录了物体运动的时间，纸带上的点子也相应地表示出了运动物体在不同时刻的位置，研究纸带上点子之间的间隔，就可以了解在不同时间里，物体发生的_______和______的大小及其变化，从而了解物体运动的情况。 实验步骤 (1)把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮_____，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。 (2)把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，下边挂上台适的钩码，把纸带_____打点计时器并把它的一端________在小车的后面。实验装置见图。 (3)把小车停在靠近打点计时器处，________，放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点。换上新纸带，重复实验三次。 （4）从三条纸带中选择一条比较理想的使用，舍掉___________的点子，在后边便于测量的地方找一个开始点，我们把每打五次点的时间作为时间的单位，也就是T=0．02×5=0．1s，在选好的开始点下面标明0，在第六点下面标明1，在第十一点下面标明2，在第十六点下面标明3……标明的点O，1，2，3……叫做记数点，两个相邻记数点间的距离分别是S1，S2，S3 (5)测出六段位移S1，S2，S3，……S6的长度，把测量结果填入表中。 (6)根据测量结果，利用图象，计算出a的值 ● 课堂学习研讨 打点计时器的使用要点 ???? 打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是短横线，应如何调整? 为什么必须使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时器稳定后，再释放纸带? ?释放物体前，应使物体停在哪个位置? ?使用电火花计时器时，应注意把一条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带之间，使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，处于什么位置? 实验注意事项 (1)钩码的质量适当大一些，使绳对小车的拉力始终远大于小车所受的摩擦力，保证外力基本恒定。 (2)调整滑轮架的角度，使小车的拉绳与长木板板面平行。 (3)开始时，应将小车位置摆正，使纸带与拉绳的方向一致，且不与打点计时器的限位孔边相摩擦。 (4)先启动打点计时器，再释放小车，小车行至终点时切断电源或脉冲输出开关。 (5)要防止钩码落地和小车跟定滑轮相撞。 (6)选择一条理想的纸带，是指纸带上的点迹清晰，适当舍弃点子密集部分，适当选取计数点，弄清楚所选的时间间隔T等于多少秒。 【例一】在测定匀变速直线运动的加速度的实验中，为了减小测量小车运动加速 度的相对误差，下列列举的措施中，哪些是有益的？ A．? 使小车运动的加速度尽量小一些?? B．? 适当增加挂在细绳下的钩码个数?? ?C．在同样条件，打出多条纸带，选其中一条最理想的进行测量和计算； D．舍去纸带上密集的点，然后选取计数点，进行计算。 ● 课堂训练巩固 1.汽车沿平直的公路行驶，小明坐在汽车驾驶员旁，注视着速度计，并记下间隔相等的各时刻的速度值，如下表所示． 师：从表中数据得到汽车在各段时间内的运动特点：在o～15 s内，汽车的速度在变化，每5s速度增大______km／h；在15～30 s内汽车速度不变，速度大小为_______km／h；在35～45s内汽车速度在变化，每5 s速度减小_________km／h． 2.在探究小车速度随时间变化规律的实验中，得到一条记录小车运动情况的纸带，如图2—1—3所示．图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔为T＝0.1 s． (1)根据纸带上的数据，计算B、C、D各点的速度，填人表中． (2)在坐标纸上作出小车的v—t图象． ……? ……? …… ● 课外拓展延伸 ??????? 1．关于计数点的下列说法中，哪些是正确的????