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课前热身 判断题： （1）和为180°的两个角是邻补角。 （ ） （2）如果两个角不相等，那么这两个角不是对顶角。 （ ） （3）两条直线被第三条直线所截，同位角相等。（ ） （4）如果直线 ∥b，那么a∥c。（ ） 典型例题 2、已知：如图，AB∥CD，EF分别交于AB、CD于E、F，EG平分∠AEF，FH平分∠EFD。 求证： EG∥FH 证明：∵ AB∥CD（已知），∴ ∠AEF=∠EFD （______）。 ∵ EG平分∠AEF，FH平分∠EFD（______）， ∴∠______= ∠AEF，∠______= ∠EFD（角平分线定义）。 ∴ ∠______=∠______， ∴ EG∥FH（______）。 3、已知：如图，∠1=35°，AB⊥CD，垂足为O，EF经过点O。求∠2、∠3、∠4的度数。 4、已知：如图，直线EF与AB、CD分别相交于点G、H，∠1=∠2。 求证：AB∥CD。 课时训练 1、选择题： （1）下列语句中，正确的是（ ） （A）有一条公共边且和为180°的两个角是邻补角； （B）互为邻补角的两个角不相等； （C）两边互为反向延长线的两个角是对顶角； （D）交于一点的三条直线形成3对对顶角。 （2）如图，如果AD∥BC， 则有①∠A+∠B=180°； ②∠B+∠C=180°； ③∠C+∠D=180°，上述结论中正确的是（ ） （A）只有①； （B）只有②； （C）只有③； （D）只有①和③ （3）如图，如果AB∥CD，CD∥EF，那么∠BCE等于（ ） （A）∠1+∠2； （B）∠2-∠1； （C）180°-∠2 +∠1； （D）180°-∠1+∠2 （4）如果直线a∥b，b∥c，那么a∥c。这个推理的依据是（ ） （A）等量代换；（B）平行公理； （C）两直线平行，同位角相等；（D）平行于同一直线的两条直线平行。 2、已知：如图，AB∥CD，BE∥CF。 求证：∠1=∠4。 3、已知：如图，BE∥DF，∠B=∠D。求证：AD∥BC。 * 初中数学资源网 2008复习 czwljyw数学站/sx 整理收集 几何第二课时 1．相交线 （1）三线八角：两条直线被第三条直线所截，构成八个角， 这八个角有三种位置关系 ①同位角；②内错角；③同旁内角。 （2）垂直：①性质：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直； ②直线外一点与直线上各点的连的所有线段中，垂线段最短。 ③从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫点到直线的距 离。 2.平行线： （1）定义 （2）平行公理：经过已知直线外一点，有且只有一条直线与已知直线 平行。 平行于同一条直线的不两条直线互相平行。 （3）平行线判定与性质。 （4）平行线之间的距离＿ ＿ ＿ ＿ 3.平行线，三线八角与平行线的关系； ①公理:同位角相等,两直线平行. ∵ ∠1=∠2, ∴ a∥b. ②判定定理1:内错角相等,两直线平行. ∵ ∠1=∠2, ∴ a∥b. ③判定定理2:同旁内角互补,两直线平行. ∵∠1+∠2=1800 , ∴ a∥b. ④公理:两直线平行,同位角相等. ∵ a∥b, ∴∠1=∠2. ⑤性质定理1:两直线平行,内错角相等. ∵ a∥b, ∴∠1=∠2. ⑥性质定理2: 两直线平行,同旁内角互补. ∵ a∥b, ∴ ∠1+∠2=1800 . 4、几何的“三种语言”： （1）文字语言、图形语言、符号语言，三 种语言相互作用、相互渗透、相互转化. （2）眼、口、手、脑与三种语言的整体感知： ①眼睛看的是图形语言. ②口中叙述的是文字语言. ③手下写的是符号语言. ④大脑统帅协调三种语言. （3）解答(证明)三条原则： ①条理清晰； ②言必有据； ③因果相应. × × × √ 1、如图，∠3与∠B是直线AB、______被直线______所截而成的______角；∠1与∠A是直线AB、______被直线______所截而成的__