中国英语学习者隐喻能力发展障碍探索.pdfVIP

（ ） 年第 期 东北师大学报 哲学社会科学版 ２０１１ ５ Ｎｏ．５ ２０１１ 　 总第 期 （ ） ２５３ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＮｏｒｔｈｅａｓｔＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ Ｐｈｉｌｏｓｏ ｈ ａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ Ｓｕｍ Ｎｏ．２５３ 　 　 　 　 ｙ ｐ ｙ 　 　 　 　 中国英语学习者隐喻能力发展障碍探索 １ ２ ， 鞠 晶 孙启耀 　 （ ， ； 大庆师范学院外国语学院 黑龙江大庆 １． １６３７１２ ， ） 哈尔滨工程大学外语系 黑龙江哈尔滨 ２． １５０００１ ［ ］ ， ： 摘 要 隐喻能力是二语学习中的一个基本能力 中国英语学习者隐喻能力的发展面临两大障碍 概 　　 　 念因素和学习者因素。 ， 、 概念因素是指汉语和英语概念系统的冲突 主要表现为概念迁移 思维模式因素和 。 、 、 、 。 文化因素 学习者因素包括学习者的认知风格 性别 年龄 创造性等 二语隐喻能力发展的实质就是二语 概念能力的发展。 ， 。 学习者只有进入了外语概念自主阶段 隐喻能力才能得到真正发展 ［ ］ ； ； ； 关键词 隐喻能力发展 障碍 概念因素 学习者因素 ［ ］ ［ ］ ［ ］ （ ） 中图分类号 Ｈ０－０５ 文献标识码 Ａ 文章编号 １００１－６２０１２０１１０５－０１０８－０４ 　　　 “ ” ， 隐喻能力 这一概念的提出联结了二语习得研究和 如上所述 尽管一些学者对隐喻能力与相关变量的 　　 。 认知语言学两大阵营 语言学者和外语教育工作者在外 ，