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光照图教学中的逻辑思维能力提升 厦门华侨中学 李美莉 【内容提要】光照图逻辑思维能力的培养1．分析综合 分析综合是思维的基本过程，·也是地理逻辑思维的基本过程。分析是把复杂的地理事物或现象在头脑里分解成地理事象的个别要素、个别属性或个别特点；综合是把地理事物或现象的个别要素、个别属性或个别特点在头脑里结合为整体。地理学科具有综合性的特点，地区间的地理特征或区域综合体的形成，均是各种自然、人文要素相互制约、相互联系、相互作用的结果。要全面深入了解不同级别地理综合体(区域内综合体)内部的状况及特征，必须对地理综合体各方面进行剖析，认清各部门的特征，并在分析的基础上加以综合，才能对该地区地理特征或区域综合体获得正确、完整的认识。因此，分析和综合法是地理研究中运用相当广泛的一种方法。思考地理问题，有时把分析提到首位，有时把综合提到重要地位。例如： “森林的开发和保护”一节中“雨林生态的脆弱性”这一小节的学习时，应该把分析提到重要地位。 “雨林生态的脆弱性”是复杂地理事象，这时运用分析，在头脑里把它分解成一个一个单一要素将更有利于我们对它的理解。热带雨林是地球上功能最强大的生态系统，生产力最高的生物群落，但由于其独特的气候、土壤、水分、植被等条件的影响，使这一生态系统又比较脆弱，一旦破坏，地表植物很难恢复，整个生态系统就会崩溃。