农村贫困地区学校对留守儿童行为习惯的教育方法.docVIP

《农村贫困地区学校对留守儿童行为习惯的教育方法的研究》 课题开题报告 白杨小学赵金莲 1.课题来源及研究的目的和意义 根据陇南市教育科学研究课题领导小组给出题目中，选定并修改后得到的此课题的题目。 时代背景：目前，随着全球经济一体化进程的加快和我国市场经济体制改革的深入,社会经济结构正发生着深刻的变革。在社会经济转型过程中，城镇化进程迅猛，由于城市空间拓展,人口和出行增加这就为农村闲置的劳动力提供了大量的就业机会。因此，有越来越多的农民工进城务工，实现他们的淘金梦。这便产生了我国社会转型期特殊的社会群体2.调查方案 调查项目 调查对象 调查方式 学生学习及品德调查 随机抽取一部分学生 问卷调查 学生交往能力调查 随机抽取一部分学生 问卷调查 学生心理健康调查 随机抽取一部分学生 问卷调查 学生行为习惯方面调查 随机抽取一部分学生 问卷调查 教师访谈调查 抽取几个学校有名气的教师 访谈法 3.研究的实施阶段 ： 第一阶段，准备阶段（2014.3—2014.7）主要工作：开题摸底。 第二阶段，实施阶段（2014.8—2015.1）调查问卷、跟踪、锁定，了解留守儿童的心理、健康状况。建立留守儿童成长档案，记录他们的成长轨迹；实施“代理家长”制度，创办家庭式学校教育模式，实现“三知、三多、三沟通”和“五个一”的具体要求。各种资料的收集、各项研究实验、案例的开展，摸索积累留守儿童教育的方法与手段。分析现状，制定对策措施，完成调查研究报告。 第三阶段,结题阶段（2015.2—2015.6）研究、撰写论文阶段。主要目标：摸清本乡留守儿童现状，总结出留守儿童教育的模式或有效方法，反思、完善实验研究，完成课题的结题。 4.拟解决的关键问题：由于自身身份及人及范围窄，在调查过程中可能遇到联系调查对象困难不愿配合等问题。还有就是就是现在还没找到所需调查问卷，有些需要自己编制的由于能力有限编起来可能有点困难。 七、研究的成果预期： 1.康县白杨乡留守儿童现状的第一手调查研究资料一套。 2.有关留守儿童教育的实验论文、案例研究成果。 3.给学校的有关教育教学建议。 4.该乡留守儿童教育状况的有好转趋势。 二〇一四年三月二十四日 5