如何激发低年级学生写话兴趣的课题研究计划.docVIP

激发低年级学生看图写话兴趣阶段计划 课题研究的指导思想 本学期我们学校继续开展以“兴趣教学”为中心的子课题研究。在课题研究中我与自己所教学科有效的相结合,并且根据二年级学生的特点和实际情况制定了《小学低年级语文看图写话兴趣的培养》这一子课题的计划。希望在教学中能通过计划的实施与实践，使二年级的小学生能够自然地用自己的笔说自己的话，培养他们写话的兴趣。 二、课题研究理论依据 1、《新课标》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，是进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。”那么，我认为二年级的写话教学要分为三个层次教学：首先在于培养学生的写作兴趣与自信心；其次是重视阅读、说话，加强语言方面的积累；最后是加强指导与训练。 2、《语文新课程标准》中提出了对二年级学生写话教学的要求：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，根据表达的需要，学习运用逗号、句号、感叹号和问号。”如果想让学生达到这个标准，就要个学生创造一定的写作氛围，让他想要去写，老师从中指导学生掌握写作的方法，为今后学生的写作打下夯实的基础。 三、课题研究的目标 1、在课题研究与教学实践中，积累一些培养二年级学生看图写话能力兴趣的教学经验。 2、通过具体的指导方法和分阶段的训练，使学生对写话产生兴趣，乐于表达，并掌握正确的写话方法，能写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想，并在写话中正确运用阅读和生活中积累的词语。