垂直与平行品学案.docVIP

《垂直与平行》品学案（总第 节） 敦化市额穆镇中心小学校 年级： 四年 学科：数学 日期： 课型 新授 课时 第1课时 主备人 冯殿伟 审核人 张淑维 复备人 崔凤珍徐永香 本周行为训练重点 回答问题语言清楚 班级 小组 姓名 学习目标 我能理解垂直与平行这两种直线的位置关系，认识平行线和垂直线的概念。 重、难点预测 我能正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展学生的空间想象能力。 正确理解“在同一平面内”“永不相交”等概念的本质属性。 用直尺画出线段，射线，直线。 品学互动 课堂随笔 一、激发兴趣，导入新课【导学】 1、导入：上课是一个互相学习的过程，那你们知道什么叫互相学习吗？ 2、小结过渡：互相学习是我向你学习，你向我学习。今天我们就继续来学习直线的有关知识。 二、独立探究，潜心会文【独学】 画一画：在一张纸上画出两条线段，观察画的直线组成了什么图形。画在右侧的我的作品中。 思一思：将我们画好的直线在延长一些，图形有什么变化呢？完成右侧我的图形变化。 摆一摆：根据我们已经了解的知识，把你的两支笔摆出平行、相交、垂直的形状。 【自我提升】 整理归纳我们这节课学习到的知识，完成书本做一做的内容。 三、同伴互助，交流分享【互学】 对学要求： 交流自研自探的成果。 交流自学“文本探究”中的疑难问题。 群学要求： 在小组长的组织下，针对下列问题进行交流: 冲刺：针对自研成果相互间进行交流。 挑战：小组长负责，小组内交流“日常生活中有哪些平行和垂直的例子”力争人人过关 展示单元一 主题：我是作画小能手 将本组组员画出的两条直线展示在黑板上，探究两条直线形成的图形。 展示单元二 主题: 看我来归纳 根据探讨出的内容，对平行线以及垂线的内容进行总结。 四、主动展示，达标检测【评学】 1、大展示。 2达标检测。 基础题： 一、我会画 1、平行线 2、垂直 3、相交不垂直 发展题： 二、判断 1、互不相交的两条直线叫做平行线 。 （ ） 2、正方形相邻的两条边都是互相垂直的。（ ） 3、两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线. （ ） 4、在同一平面内，互相平行的两条直线，无论怎么延长都不会相交 。（ ） 提高题 过A点画BC的垂线和平行线 过点D画AB、AC的垂线和平行线 C C ●D A B A B 五、整理导学案（红笔完善） 自研记录： 我的作品： 我的图形变化： 同类演练： 填一填下列图形是什么关系： （ ） （ ） （ ）