安全教育课《增强防范意识关注未成年人安全》说课材料.docVIP

安全教育课《增强防范意识 关注未成年人安全》说课材料 一、说教学内容确立的背景、目标、教法学法： 交通事故、火灾、地震等安全突发事件、对国家和人民的生命财产构成了极大的威胁。特别是近几年以来，威胁青少年学生的交通事故、火灾、中毒、意外伤害等安全事件频繁发生，而广大的中小学生的安全意识淡薄，安全知识缺乏，自我保护能力差，容易受到外界的伤害，加强安全教育迫在眉睫，为此，我校由两位校长和我任兼职安全教师，对学生应该掌握的安全知识，以安全课的形式进行普及，《增强防范意识 关注未成年人安全》就是其中的一节课。 2. 安全教育课的教学目标： ①让学生通过探究，增强安全防范意识。 ②培养学生协作、探究的能力和精神。培养学生遇到安全突发事件时的应急能力。 ③通过活动，使学生认识到，灾难无情人有情，临危不惧，奋勇自救、救助他人，坚强勇敢面对挫折和困难，我们应表现出一种生命的责任感。 ④增强安全宣传，“从我做起，从现在做起”。 3.说教法学法： 教法：主要采用情景教学法，通过“情景再现”方式创设相应的环境和教学氛围，使学生情绪和精神受到感染，情感上产生共鸣。运用多媒体等教学手段，提供较大的信息量。学法：采取分小组讨论的方式。选出计时计分人员，分小组讨论。各小组成员发言，看哪组同学在规定的时间内回答的应急措施更准确、全面、简洁。评比选出本次活动的安全模范小组和安全知识之星。 二、说教学流程 交通、火灾应急防范： 安全教育活动（1）发生交通事故，可采取哪些应急措施？ 设计意图：交通事故已成为危害中小学生生命安全的头号杀手。充分发挥学生自主发现问题的意识，加深对严重危害人民生命安全的交通事故的了解，通过交通事故图片创设情景，认识到“车祸猛于虎”的残酷现实，让学生展开讨论，集思广益，增强应对交通安全突发事件的知识和能力，小组充分讨论后，教师出示一个参考的做法“指点迷津”，学生对照阅读，自己没有想到和小组中在发言时没有提及的就是没有掌握的知识，能让学生查缺补漏，开阔眼界。 安全教育活动（2）当发生火灾，父母不在身边，应采取哪些应急措施？ 设计意图：火灾的特征之一，就是突发性，偶发性，此环节的设计，可以让学生在火灾实际情景中，学会保持冷静，勇敢面对，尽快地想出有效地解决办法来避险、逃生，从而真正培养学生处理应对火灾的能力。 参加集会、参观等集体活动时，突然发生火灾应怎样做？（例如新疆克拉玛依大火） 设计意图：人员密集的地方一旦发生火灾，如果缺乏有效的应急措施，往往造成严重的后果：1994年12月8日，克拉玛依市发生恶性火灾事故，造成325人死亡、132人受伤。死者中288人是学生。年6月9日，云南省寻甸县三元庄回民小学发生一起严重火灾事故，烧毁校舍11间，造成8名小学生死亡。吉林市中百商厦发生特大火灾，上海市静安区胶州路公寓大楼11·15”特别重大火灾事故印度洋地震引起海啸,造成重大灾难的发生,遇难者儿童竟占了三分之一值得一提的是,一名英国儿童利用学到的地震海啸知识在海啸即将发生时,她和她的母亲动员游客及时撤离海滩,成功地挽救了上百名游客的生命。如果受海啸造成巨大损失的国家和地区能够对广大民众进行必要的防震减灾知识教育,制定行之有效的预警预案,也就不至于灾难临头束手无策,如果受灾国儿童都能像那名英国女孩一样在受教育期间接受一定的防震知识,那么灾难一旦发生,广大儿童就不一定会成为灾首当其冲的受害者。回顾近年来国家虽然制定了防震减灾法,相当一部分民众来说,他们既不清楚国家对防震减灾所制定的政策和内容,也从未接受过防震减灾知识方面的教育和地震演练） 1、我这节课最大的收获是什么？ 2、我这节课哪方面表现最好？ 3、?开展一次安全宣传活动，拟一句宣传词。 大家平时要注意安全，尽量避免意外伤害事故的发生。 提示学生：高高兴兴上学来，平平安安回家去。 设计意图：灾难虽然不可避免，但是，如果我们在灾难发生时，能迅速全面地做好各项自救工作，就可以有效地脱离险情，最大限度地减轻，减少人员的伤亡。灾难无情人有情，遇到灾难时，我们应该众志成城，奋勇自救，坚强勇敢，伸出援助之手，贡献自己的力量。教育学生珍爱生命，热爱生活，生命是美好的是宝贵的，我们不仅仅是为自己而活着，我们应有生命的责任感，好好珍惜现在，奔向光明的未来。