双语教学示范课程.docVIP

附件24： 2009年度双语教学示范课程 建设项目申报表 所 属 学 校 暨南大学 课程名称（中文） 系统解剖学 （英文） Systematic Anatomy 外 语 语 种 英语 课 程 类 别 √专业基础课 □专业课 所 属 专 业 基础医学 专 业 代 码 100101 开 设 学 期 第2学期 课 程 负 责 人 宿宝贵 申 报 日 期 2009年4月 教育部 财政部 制 二○○九年四月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 开设学期是指在教学计划中的开课学期。 1．课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 宿宝贵 性 别 男 出生年月 1952.5 学 历 研究生 专业技术 职 务 教授(硕导) 电 话 020 学 位 博士 行 政 职 务 院党委书记、副院长 传 真 020 所在院系 暨南大学医学院 学科专业 人体解剖学 通信地址 广州市黄埔大道西601号 邮 编 510632 E-mail tbgsu@ 研究方向 神经系统及其疾病的蛋白组学研究 针刺治病的机理研究 1-2 教学 情况 近两年来授课、教学研究情况 1．授课情况： （1）为六年制临床医学本科生全英讲授《系统解剖学》平均40学时/年； （2）为留学生临床医学全科专业全英讲授《人体解剖学》平均10学时/年； （3）为药学专业本科生讲授《人体解剖学》平均32学时/年； （4）为生命科学技术学院本科生讲授《人体解剖学》平均40学时/年；（5）为硕士研究生讲授《神经解剖学》平均20学时/年2.教学研究： (1)教学课题： 1）《综合大学深度融合》教育部委托项目，2005年，（负责人） 2）《基础医学资源库》，广东省“151”工程，8万，2006年，（负责人） 3）《人体解剖学》，广东省精品课程，2006年（第3负责） 4）《系统解剖学双语教学示范课程》，暨南大学，2008年（第2负责人） (2)教材建设：1)主编《人体解剖学》教学改革创新教材，2009，人民卫生出版社2)副主编（曾明辉主编）《系统解剖学》双语教材，2007年出版，人民卫生出版社3)主编（王怀经 宿宝贵主编）《Regional Anatomy》英文版（全国协编教材），第四版，2006年出版，吉林科技出版社 4) 副主编（董忻主编）《解剖学导论》2006年，暨南大学出版社 5) 参编（柏树令主编）《人体解剖学》（英文版）2007年出版，人民卫生出版社6)参编（刘执玉主编）《系统解剖学》双语教材(6－8年制)，“十一五”国家级规划教材，2007年出版,科学出版社 7）参编《系统解剖学学习指导及习题解析》，2005年出版，高教等教育出版社 8）参编（方秀斌、胡海涛主编）《Human Anatomy》英文版（全国协编教材），第四版，2005年出版，吉林科技出版社 (3)教学论文： 1）宿宝贵，沈伟哉，吕来清，等.人体解剖学课程建设的实践与探讨.暨南大学学报，1999,21(增)：69-72. 2）宿宝贵,刘志民，李坚，等.进一步发挥综合大学优势，办好医学教育. 中国高等医学教育，2000,5：7－8. 3）宿宝贵，黄优杰，刘志民.综合大学医学教育发展动态和趋势.医学教育，2004，1:7-8. 4）宿宝贵，吕来清. 建设人体解剖学立体式教学辅助资源. 解剖学杂志 2006, 29(5):663-665. （核心杂志，国家级期刊） 5）宿宝贵.关于加强对医学院校非直属附属医院建设的几点思考 中国高等医学教育，2006；4：73-74. 6）宿宝贵，潘三强，吕来清，等.把能力培养和素质教育与专业教学融合的几点思考.解剖学杂志，2008，31(6):877-878. 7）潘三强，宿宝贵，吕来清.印度人体解剖学教学给我们的启示.解剖学杂志，2008，31（2）：293 （核心杂志，国家级期刊） 8）潘三强，宿宝贵，吕来清.加强对人体解剖学名词起源和原义的认识.中国临床解剖学杂志，2007，25（4）：153 （核心杂