环境因素对会计教育的严重挑战及高等会计教育培养目标的重新界定.docVIP

摘要：会计相关论文是随着经济活动的发展而不断发展的。随着新经济时代的到来，会计教育目的必然会因应经济环境而发生变化，体现环境变迁对于会计教育的要求，同时会计教育的目的必须体现会计职业的特点。因此，我国高等会计教育的目标界定为：与会计职业相联系，培养面向企业高级管理层、熟悉国际会计知识、具有专业素质和职业道德素质、有能力的新型会计人才。关键词：经济环境；会计教育目的；会计教育内容 ? 人们总是按照一定的教育目的去选择教育内容、教育方法和教育手段，组织一定的教育活动的。教育目的支配和指导着整个教育过程，会计教育目的也是如此。不同的会计教育目的就有不同的教育效果的依据，也就会有不同的教育制度。因此正确、恰当的会计教育目的对整个会计职业的发展具有十分重要的作用。会计教育的目的不只是教育目的在会计教育中的简单移植，由于会计职业的特殊性———会计是随着社会经济活动的发展产生和发展的，反过来会计的发展又对社会经济活动有促进作用，促使社会向前发展。因此它更具有自己的特点：会计教育的目的受环境的影响；会计信息是具有经济后果的，因此会计教育的目的受社会舆论的影响；会计实务是在会计法、会计准则、会计制度等法规体系的约束下进行的，会计教育的目的也受会计法规的影响。 ? 环境因素对会计教育的严重挑战（一）加入WTO对会计教育的挑战在我国加入WTO后，既会遇到新的发展机遇，更要面对巨大的挑战，会计信息的全球流通，会计准则的国际趋同，使得会计教育受到的冲击将会更大。政治经济的变化对会计教育的挑战加入WTO以后，政府行为将进一步得到规范，政府在市场经济中的作用将更加符合国际惯例的同时，也会给我们民族经济的发展带来巨大的挑战和机遇，将使我们面对更加残酷的国际竞争环境。政府工作的重心和国家的一些重大经济方针将有所转移，会计教育的内容、形式和方法，也会有所转变。因此，如何尽快制定适应环境变化的会计教育目的就成为会计及其教育的挑战。社会文化环境的变化对会计教育的挑战加入WTO以后，西方的社会文化观念将进一步渗入我们的社会经济生活中来，会计行业和职业环境将有很大的变化。跨国公司的中方雇员将与不同的文化、宗教背景即不同意识形态的人员打交道，在强调英语、计算机的必要性的基础上（目前我国大部分高校在学生毕业时都有对英语和计算机能力的硬性要求，使得对毕业生的英语和计算机能力要求在宏观上有了保证），对于专业知识则几乎没有明确的量化要求。虽然部分原因是无从量化或不好量化，但这无疑会在一定程度上造成对专业知识的懈怠心理。如果过分重视英语和计算机能力，则专业教育将会被这两门学科“反客为主”。这样的确是适应了环境国际化的要求，但是如何适应这种变化，培养新型的高层次的会计人才将是会计教育的又一挑战；如何在专业知识和英语、计算机专才之间进行衡量也是对确定会计教育目的的挑战。加入WTO意味着真正融入世界经济体系，因而对人才素质会提出更高的要求。然而由于种种因素，我国的会计教育在理论与实践的衔接上、教学内容与教学方法的创新上、教育管理体制的改革等方面都滞后于经济改革的步伐，培养出来的会计人才不能满足社会发展的需要。加入WTO后，我国教育市场将逐步开放，外国教育将蜂拥而至，我国落后的会计教育将会受到前所未有的冲击。知识经济时代，会计人才市场需求的变化对会计教育的挑战在知识经济环境下，计算机和网络技术的发展打破了信息在时间和空间上的限定，信息的加工和传递不像过去那样费时费力，各管理部门利用互联网提高了工作效率，从而腾出更多的时间进行业务分析，将财会工作之重心由数字加工转向协助高层管理者制定战略决策。在一体化的世界经济环境中，会计事务的国际合作将日益频繁，为了在激烈的竞争中立于不败之地，世界各国对于优秀人才的竞争将愈演愈烈。如何适应市场的人才需求变化，转变会计教育的目的，培养新型会计人才是会计教育面临的又一重大问题。 ? （二）会计行业自身的特点，政府、社会舆论等对会计教育的要求会计行业是一个对职业道德要求严格的行业，这是由会计人员在经济工作中的特殊地位所决定的。“安然”等事件在美国证券市场和会计市场引发了全球性的诚信危机，这说明注册会计师行业 作为诚信鉴证者和实践者的责任越来越重大。同时随着公众诚信意识的觉醒，对会计师行业的诚信监督也越来越广泛，而随着法律的健全，社会对注册会计师行业的监督和监管越来越规范。由于会计人员职业道德素质不高而引起的违纪违法等社会问题，已成为社会的一大公害，如果我们在注重智育教育和创新能力培养的同时，轻视了德育培养，其后果是不堪设想的。纵观会计教学的全过程，我们很难找到比较系统的职业道德教育，往往只是在教学中一带而过，这是与会计教育的本质和目的不相适应的。因此，我们只有不断提高注册会计师的职业道德素质和专业胜任能力，不断深化会计师事务所内部的监控制度，进