骆驼寻宝记第二课时.ppt

第二部分：（11—19段）写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。 在夹扁谷骆驼的表现： 深层思考： 《骆驼寻宝记》展现了禽兽国里动物们寻宝的历程和不同的结局。想一想，文中骆驼与那群动物分别代表着我们生活中的哪类人？为什么？ 骆驼代表那些具有崇高的理想、坚定的信念、百折不饶的毅力的人。 其它动物代表那些自私自利、浮躁、害怕吃苦的人。 * * 9. 骆驼寻宝记 陈伯吹 回顾课文： 1、众多动物前去寻宝，它们都找到宝物了么？为什么？ 2、作者为什么用将近一半的篇幅来写众多动物寻宝中的表现，作用又是什么呢？ 第一部分：（1—10段）写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过。 思考：骆驼是以怎样的形象出场的？ 描写 一瘸一拐 品质特点 坚忍 高大 身姿雄伟 从不大喊大叫 只是默默地走 谦虚 稳重、踏实 思考：骆驼在寻宝的过程中都经历了哪些艰难险阻? 它是如何闯过这些艰难险阻的？从中可以看出骆驼有哪些优秀的品质？ 瘸着腿 冷水滩 冰凌湖 热风洞 夹扁谷 夹扁谷 两山对峙的高山间 窄得只容一 匹瘦马挤过 骆驼 挤、强行穿过 不顾 头皮破 肩骨伤 坚忍不拔 腿脚流血 百折不挠 边挤边走 四个钟头 两里长 课文的第14自然段属于什么描写？有什么作用呢？ 景物描写； 生动形象地写出了珍宝关的优美景色，而且借景抒情，抒发了骆驼经历了磨难之后“柳暗花明”的胜利心情。 同时景色的宜人也衬托了下文骆驼不留在这里生活，而是要回到家乡造福他人、无私奉献的伟大精神。 1.骆驼面对珍珠项链等珍宝都“一一谢绝了”，因为他们对它来说“不是不合用,就是对大家没有多大的好处”可以看出他的—— 大公无私的奉献精神 。 2.他希望得到的宝,应该是把他居住的沙漠变成象珍宝关一样的好地方,他对仙女的挽留,觉得如果在这儿享福,而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气就等于”得宝失宝”说明骆驼寻宝不是为了自己而是为了改造沙漠.还可以看出它的—— 骆驼还有那些优秀的品质?请从他来到珍 宝关后的表现体会。 高尚的思想品质。 想一想： 骆驼得到宝了么？为什么仙女提供的宝物骆驼都不要呢？骆驼所要的宝是什么？从中你体会到了什么？ 想一想： 16段中，骆驼所说的的“得宝失宝”指的是什么？找出16段中仙女所说的一番话读一读，体会一下有什么作用？ 想一想： 17段和18段中除了写骆驼，作者还特别提到了燕子和鹦鹉，通过写燕子和鹦鹉的对话，体会一下作者的用意是什么？ **想一想： “世界上什么样的人寻什么样的宝”这句话说明了什么？ 点明了骆驼的精神：人的志向不同，所付出的努力不同，所得的收获必然不同，说明对理想的追求能折射出一个人的内心世界。 坚定的信念，战胜困难的勇气，坚忍不拔的毅力和百折不挠的精神。 骆驼寻宝成功的 主要原因！ *