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笔迹心理分析 Qq书写是现代人记录和交流的普遍活动，笔迹就是用笔书写后留下的痕迹。根据笔迹的特点判断某些字为何人所写，称为笔迹鉴定；通过笔迹了解书写者的个性特点和书写时的生理、心理状态、称为笔迹分析。以笔迹鉴定和笔迹分析作为研究内容的学科叫做笔迹学。如今，笔迹学已被越来越多的人关注，并逐渐接受，笔迹分析技术已经被广泛的应用于公安、司法领域，心理咨询领域，文化教育领域，人才开发领域投射理论潜意识理论　　投射是在日常生活中是很平常的一种现象，当一个学生写完他的一篇作业时，他知识掌握的程度、学习的态度、能力和个性特点等，都会凝固在字里行间，经验丰富的老师会一目了然。但凡一个人留下他的笔迹，他的情绪、注意、能力和个性等特质，也都凝固其中。在心理学中，投射(projection)这一概念的最早是由弗洛伊德提出，在他看来，自我会将不能接受的冲动、欲望和观念转移到别人身上。可见，投射是一种防御机制。在这里我们可以看到投射的基本特征：一个人真正的动机，欲望以及其他心里活动，可以通过此人的其他心理过程或心理活动产品间接的表现和反映出来，亦即投射出来。弗兰克是最早提出“投射方法”的人。他认为投射方法可以用来研究人格，这种方法就是使用一些刺激情境，使被试做出反应。后来罗夏将这一方法变成了影响全世界的投射测验的典范。所以说，投射技术是从罗夏开始的。另一位精神分析大师荣格对投射技术也做出了重大贡献，他的自由联想测验就是一种投射技术，他认为字词的联想可以激活头脑里的情节，此后，默里发展了另一著名的投射技术“主题统觉测验(TAT)”。爱克斯发展了罗夏墨迹测验的“综合评分系统”，这一系统使罗夏墨迹测验与其他客观测验相差无几。投射技术以往重视直觉与经验和遭人指责的缺陷(如信度不可靠，效度无证据)等得到了修正笔迹评估作为一种心理学的评估手段，属于投射技术的范围。它既具有其他投射技术的优势，在很多方面又与其他的投射测验不同： 　　第一，取样非常灵活，不像传统的投射测验那样需要墨迹、图画等，促使被试做出一定的反映。它仅需要被试的自然笔迹产品。 　　第二，笔迹产品反映了作者长期以来形成的书写习惯，而这种书写习惯与作者的视觉、动作协调、情绪、注意、思维，乃至个性和能力等心理活动相关，其中含有很大的信息量值得我们去研究，它比传统的投射测验的信息量可能要大得多。 　　潜意识理论弗洛伊德的潜意识理论指出了，人的绝大多数行为是由潜意识决定的。笔迹书写的动作和人的其他动作一样并不是杂乱无章的，都有其自身规律。数次重复的书写已经成了无意识的、自发的和不经自我分析地做出的动作。在笔迹书写时，书写者意识注意的中心是在文字的规定结构上，而笔迹线条无任何约定俗成的规定性，制造笔迹线条的主动触觉同样无任何规定性，书写者无意于用笔迹线条去表达与他人交流的含义。人们都通常注意到文字规定的结构和文字的内容，而笔迹书写的线条不是我们意识控制的中心，它是在未受意识影响的个性心理的无意识暴露的同时成为一种无意识的记录。我们把这种现象称为笔迹线条的双重无意识，即笔迹线条既是无意识的表露，同时又是可供观察的无意识记录。因为对笔迹线条本身书写者和他人都不把它作为交流的形式，它是一种非社会性的动作，它完全按照书写者个人的习惯和适应性进行，由于社会规则不对它进行干预，这种自我中心动作得到了充分的宽容，享有充分的个性。 　笔迹是人类书写活动的结果，书写是大脑的反射活动，大脑是笔迹形成的物质基础。从书写的生理机制来看，它是大脑对外界刺激作出的应答性反应。即：书写的产生是客观世界的各种刺激作用于视觉、听觉和其他感受器，并由相应的传入神经传到中枢———大脑，经大脑一系列的心理、生理综合分析过程，才得以发出指令，然后再由相应的传出神经将指令传至效应器——手，才使书写动作得以进行。可见，书写活动是由“感受器——传入神经——中枢——传出神经——效应器(手)”这5个部分组成的弧状结构过程这一过程的顺利进行，依赖于视、听感受器和各级神经元的正常功能的发挥，尤为重要的是对其中枢——大脑的依赖。可见，书写的顺利进行有赖于大脑极其复杂的各个机能系统间的协调活动，其中任一环节的功能障碍，都会使书写的进行受到影响。 　　生物遗传书写是以大脑为中枢，以各级神经元、感受器、效应器之间的电生化传导为通路组成的反射弧。因此，笔迹的形成必然受到书写者的脑、神经细胞的构置特点和神经冲动的电生化传递特点的制约，而这些因素通常是由生物遗传因素所决定的。每一个个休从上一代那里获得包含在DNA(脱氧核糖核酸)中的遗传信息，并根据遗传信息形成肉体，遗传信息决定了大脑皮层细胞配置和细胞层结构的个体差异。前苏联心理学家研究发现，人的大脑皮层细胞配置特点及细胞层结构特点，影响着人的高级神经活动的特点。书写活动与整个神经中枢有关，尤其与大