初中英语定语从句复习说课课件.pptVIP

1教材分析 第四步，定语从句运用。 在突破了语法难点后，让学生了解这一语法内容的深层含义，即定 语从句在阅读与写作中的运用。对于阅读里的长句，可以通过分解定语从句，使得句子主干明确，易于理解。主要通过两至三个长句，让学生自己分析句子成分，改写成短句或者翻译，来检验分析成果。 在写作方面，通过将定语从句运用于作文中，创作出长句和复杂句，来使文章更加富于句型的变化。作为这一环节的练习，可以给学生一篇中等水平，易于用定语从句改写的写作材料。通过小组合作的方式来完善文章，然后小组选派代表呈现结果。在这一过程中，也能够体现合作学习的思想。 第四个环节的语法运用课是本节课的第二个重点。 板书设计 在本节课中我把黑板分为左中右三部分 左边部分主要记录本节课的重点难点 中间部分写本节课的教学步骤，并且写出每步的重点 右边部分留给学生板演，运用所学知识点 课后反思： 对于这节课的感想，我主要从下面几个方面总结一下。 首先，是教学的设计方面。整堂课的教学，思路比较清晰。正如评课老师的所说的，在教学设计上，有些新颖的地方。比如，在定语从句复习课堂，能够设计长句分解，和书面表达两项任务，作为对定语从句语法规则以外，这个语法点在实际运用上的突破。尽管如此，我觉得也有些不尽如人意的地方。拿长句分析这一环节为例子，其实可以选择更加有趣味性和代表性的材