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初中英语活动课设想 初中部英语组 自创办以来，我校便以英语为特色，致力于双语教学的探索。经过几年的 不懈努力，幼儿园的双语教学名震四方，小学低段的双语教学也初战告捷。为 了进一步推进和深化我校的双语教学，实现校英语教研室提出的“二五八” 双 语教学目标，小英高进行了卓有成效的探讨，并成功地推出了他们的双语教学 课，旨在探索培养学生用英语思维的有效途径，突破英语学习的瓶颈。英语老 师用英语上数学课、非英语老师用英语上数学、自然课，这无疑是培养学生用 英语思维的重大突破。 语言是表达、储存、传递和加工信息的物质载体，它具有交流思想、传递 信息的功能，是人们进行思想交流的工具。然而，在非英语国家里，众多的英 语学习者，在用英语传达某种信息或者和别人进行思想交流时，一般总是先用 母语思维，然后再将英语单词一个个套进去。这种思维习惯严重制约了他们用 英语表达思想和交际的能力的提高。因此，只有突破这种思维习惯，培养学生 直接用英语思维的习惯，才能提高学生用英语表达思想和交际的能力，把我校 建成真正的双语学校。 为了迎接初中部双语教学的到来，初中部英语组进行了初中英语活动课的 探讨。现行的JEFC教材借鉴国外外语教学中的交际教学法（the com