《剪纸——蝶恋花》教案2课时.docVIP

《剪纸——蝶恋花》教案 讲课：叶丽花 课型：工艺模块 课时：2课时 教学目标-----欣赏剪纸作品，认识我国悠久灿烂的民族文化，了解我国优秀的民间剪纸艺术。 技能目标----掌握现代剪纸的创作技法和技巧，能随手剪（刻）出各种简单对称的剪纸。 情感目标-----培养 教学重点：了解剪纸的图案特点和用途，在自主学习活动中大胆展开探究性学习，摸索剪纸小窍门，运用折、剪等技法进行形象表现，激发学生的表现力。 教学难点：创作和正确把握纹样连接与完整性?? 教师讲述：这些作品出自同学们之手，它不仅表现了同学们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。 二、认识剪纸艺术： 1剪纸的题材：窗花 花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案等。2、剪纸的表现方法：谐音法 借喻法 比拟法 综合法 三、老师给学生做剪纸示范：本课主要学习以剪，刻为主的方法，我先给学生示范刻纸过程，学生接着自己动手： 1.窗花~~~ （1）锯齿纹：常用来表现刺、草以及类似的东西特点：较硬。 （2）鱼鳞纹：用来表现鱼鳞、波浪以及类似的东西特点：柔和，具有动感。 （3月牙纹：用来表现皱褶、头发、纹路以及类似的东西特点：用途广泛，变化多端。（1）用铅笔勾勒出蝴蝶形状剪出蝴蝶外形剪出蝴蝶细小的花纹。（ 作业布置： 完成一幅蝶恋花的剪纸作品，要求作品生动，构图饱满，有创造力。 教学反思和总结： 通过这段时间的剪纸教学，我发现同学们都这门课的兴趣和积极性很高。因为手工课不同于文化课，同学们只要几分钟听课剩下的时间就让他们动手剪纸心情非常愉快，他们可以随便说，随便问，不知道怎么折，怎么剪可以问老师，同学课堂气氛很活跃，一点也不觉的约束，我和学生一起分享学习和成功的快乐，剪纸课给我太多的惊喜了，没想到同学们的创造力怎么高，他们不仅学会了窗花和蝴蝶的剪法，更重要的是创作出了许多有创意的作品，古人云：学起于思，思起于疑惑，有疑问才能思考和探究。教师是教学活动的组织者，教师只有精心设计贴近同学们的生活，有意义和富有挑战性的问题情景，让同学们在心理产生一种悬念，进而达到以疑激学的目的。剪纸这门传统手工艺术并不是几节课能掌握的，在以后的综合实践课上，我将和同学们继续学习剪纸，继承并争取发扬光大。