【论文】试论如何培养广播电视编导创新思维_张晓文.pdfVIP

传播与版权 chuanbo yu banquan 试论如何培养广播电视编导创新思维 □ 张晓文 摘要 ：随着大众精神需求的提高，传统的广播电视节目已无法满足现代人们对娱乐生活的需要，在这种时代背景下，广 播电视编导工作中进行创新思维的培养显得至关重要。本文从创新思维本身的重要意义出发，对创新思维具有的特征和影响 进行分析，提出如何培养广播电视编导工作中的创新性思维，以为广大电视编导从业人员提供经验借鉴。 关键词：广播电视编导；创新思维；人才培养 作者：张晓文，泰安市泰山区广播电视台。 一、广播电视编导创新思维在广播电视中的重要意义 同时，还要加强实践的训练，走出传统思维的束缚，注意 创新思维是一种对事物有新发明或新发现的思维，有 求异思维、发散思维、立体思维等思维方式的培养。 时它也是一种思考技巧和方法，能够在局部见解和结论上 （二）注重细节，顺向思维与逆向思维相结合，建立起独 表现出独特之处。这种创新思维是保证广播电视艺术持续 特的编辑思维 发展的基本动力。而广播电视编导在节目制作中有着不可 艺术来源于生活但高于生活，广播电视节目反映亦为 替代的作用，是广播电视节目的主宰者，广播电视编导在 当下的时代风貌和社会现象。因此在节目制作过程中要紧 创作过程中，只有通过对新知识的展示或者在方法上有新 跟时代步伐，这是进行创新工作的基础条件。在一般的思 突破才能够增加电视节目的信息量，给观众耳目一新的感 维模式中，常用单向的惯性思维，思路狭窄，对事物缺乏 觉，吸引观众视线。因此，重视广播电视编导的创新思维 全面的认识，在创作过程中，如果将顺向思维和逆向思维 有着重要的现实意义。 结合起来，在艺术作品的创作过程中就会有全新的体会， 二、广播电视编导创新思维的特征 同时也很好地培养了创新能力。 （三）经验与灵感结合，运用新方法，激发新动机 广播电视编导的创新思维特征具有新颖性、开放性、 时代性的特点。新颖性作为广播电视编导创新思维的主要 直觉和灵感在广播电视节目的创新中是不可或缺的， 特征，重点体现在编导的观点、理念及其表现手法独树一 直觉是思想认识的飞跃和升华，灵感是大脑潜意识下对于 帜。广播电视编导的创新思维具体在创作上可以扩大范 收集而来的信息进行再加工的成果。将两者结合起来，可 围，抓到创作素材可以随机应变，从不同角度、不同侧 以极大提高广播电视编导在思想上的认识。所以要有意识 面、不同出发点去思考创作，积极发掘新的题材；还要不 地加强直觉和灵感的培养，把经验理论当做基础，激发自 断融合时代的要求，吸取其他广播电视节目的优秀表现方 己的创新动机，不断改良编辑方法，培养广播电视编导的 式，深入提炼全新的观点，以新颖独特的表现形式和手法 创新思维。 来改进自己的节目等。 （四）完善评价体系和奖惩机制 完善广播电视编导的评价机制可以在很大程度上调动 三、广播电视编导创新思维的影响因素 工作人员的积极性，提高工作效率，激发其创新思维。首 作为广播电视编导人员，扎实的知识是基础，创造 先，要建立科学合理的评价体系，从定性和定量两方面出 性思维则是关键。对其创新思维的培养必须从扎实的基础 发，把广播电视栏目的社会影响、收视率等结合起来综合 知识学习和创造性思维训练两方面出发。而编导在创作过