9-《谈生命》课件PPT.pptVIP

绿色圃中小学教育网 生命是珍贵而又短暂的，“酸甜苦辣都有营养，成功失败都有收获”,要有一种向上的精神，希望同学们，扬起奋发向上的风帆，能在你的生命长河中勇敢地藐视困难、直面人生。 教 师 寄 语 绿色圃中小学教育网 ???????????????? 读 书 卡 片 ○ 类别：文化教育????????????????????? 编号：001 题目：??《谈生命》?????????????????????作者：???冰心???????????????? ?出处：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 内容：????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ? ? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 绿色圃中小学教育网 冰心 绿色圃中小学教育网 作者：冰心（1900—1999） 　　原名：谢婉莹，福建长乐人。 　代表作：诗集有《繁星》《春水》《冰心诗集》。 上海文艺出版社1982年开始出版5卷本《冰心文集》,收入1919至1982年创作的绝大部分作品。 绿色圃中小学教育网 掌握下列生字词： 云翳（yì） 巉岩（chán） 羞怯（qiè） 心魂惊骇（hài） 休憩（qì） 骄奢（shē） 枭鸟（xiāo） 荫庇（yìn）芳馨（xīn） 丛莽（mǎng） 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 配乐读课文 绿色圃中小学教育网 1、（“我不敢说……像什么”）揭示话题。 2、（“生命像……不敢信来生”）描写“一江春水”的全部生命历程。 3、（“生命又像……不敢信来生”）写“一棵小树”的全部生命历程。 4、（“宇宙是……结尾”）总结全文，揭示生命的本质。 绿色圃中小学教育网 思考：为什么作者用了“像”字，而不使用“是”字？ “是什么”是下定义；“像什么”是文学性的表述，具有形象性、审美性和隐喻性的特点。 表现作者自谦，写自己的感悟。 分析第一层 绿色圃中小学教育网 分析“一江春水”部分： 1. 默读课文并思考：“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？（可用文中的关键语句回答） 绿色圃中小学教育网 一江春水 绿色圃中小学教育网 奔腾怒吼 静流低吟 催逼向前 浑浊扰乱 绿色圃中小学教育网 流入大海 绿色圃中小学教育网 2. 这些体验有无先后顺序？从中你领悟到什么道理？ 答：所描写的几个“有时候”的情况，从事物性质和发生的状态来看，不分先后阶段，即不与人的生命历程的阶段一一对应。 这些情况喻示着人的生命历程中的几种状况，显示了人生的丰富多彩：人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴而随的 绿色圃中小学教育网 生命的规律 始而渺小、微弱 继而强健、壮大 终而归于消亡 其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随 春水 发源 过程 入海 绿色圃中小学教育网 请学生朗读“一棵小树”部分： 作者按什么顺序写了“一棵树”？树的一生中有怎样的经历？ 生长顺序。 在生命的历程中，小树是如何度过生命的每一个阶段的？ 答：四季的不同状态。 绿色圃中小学教育网 一棵小树 绿色圃中小学教育网 满树繁花 绿色圃中小学教育网 茂盛荫庇 绿色圃中小学教育网 果实累累 绿色圃中小学教育网 落叶枯树 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一段难看的树桩不知遭遇了什么情状竟断裂、枯干、粗糙，让人很容易想到死亡，然而，就在它那断裂、枯烂、粗糙的身躯上竟长出了两棵幼嫩的翠绿的新芽！我们能不油然而生出一种感动、一种感慨？ 绿色圃中小学教育网 早春：勇敢快乐的破壳而出 人生的幼年时期 （顽强的生命力） （朝气蓬勃） 春天：开出满树的桃花 青年时期 夏日：伸展出他如盖的浓荫 中年时期 秋日：有一番庄严灿烂 老年时期 冬日：黄叶干枝，卷落吹抖 生命的终结 从地下的果仁中破裂出来 新生命的继续 绿色圃中小学教育网 通过“一棵小树”的经历，使我们得到哪些启示？ 答：几个连续的阶段，勾画着或喻示人的生命历程，生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，蓬勃生长、这是任何力量