“信息技术基础”课程英文教学中的问题与对策.pdfVIP

第 6期 计 算 机 教 育 2011年 3月 25日 ComputerEducation No．6 Mar．25201l 77 ， 文章编号：1672．5913(2011)06—0077—04 中图分类号：G642 文献标识码 ：A “信息技术基础课程英文教学 中的问题与对策 黄海飞 ，道威 ·大卫 (北京师范大学一香港浸会大学联合国际学院 理工科技学部， 广东 珠海 519085) 摘 要：北京师范大学一香港浸会大学联合国际学院是首家中国内地与香港高等教育界合作创办的大学，实 施四年全英文教育，颁发香港浸会大学学士学位。 “信息技术基础”课程是学院非计算机专业学生的必修课， 对提高学生计算机素养起着重要作用。丈章介绍了英文讲授这门课程遇到的问题、采用的对策及教学效果。 关键词：高等教育；信息技术；教学语言；问题与对策 当前，信 息技术 已渗透到我们生活中的每个领 来 ，学生规模从不足 300人发展到预期 目标 4000余 域，具备基本的信息技术素养是大学生的基本要求。 人。学院设有工商管理学部 、人文与社会科学学部、 为此，教育部多次就高等教育开设计算机基本课程下 理工科技学部三个学部，下设十七个专业 ，实施四年 发了指导性意见Il之J，许多学者在这方面也做 了积极 全英文教学。毕业生学成后获颁 UIC毕业证书和香 的探索I34J。 目前，几乎所有高校都为非计算机专业 港浸会大学学士学位。 学生开设了计算机基础课 ，如计算机文化基础、大学 3)uIC毕业生品质要求。UIC对毕业生应具备 计算机基础等。北京师范大学一香港浸会大学联合国 的品质有着清晰定位，秉承了香港浸会大学对其毕业 际学院(UnitedInternationalCollege，简称 UIC)根据香 生的要求I。在这些品质中，其中一项是毕业生应具 港浸会大学课程设置要求为非计算机专业学生开设 备一定的信息素养和计算机能力，在生活和工作中能 了计算机基础课程——信息技术基础。 有效地应用相关技能。 1 联合国际学院(UIC) 2 “信息技术基础”课程教学 日标 UIC 是首家中国内地与香港高等教育界合作创 开设 “信息技术基础 ”课程 目的是使学生较全面 办的大学，较多地秉承了香港高等教育的教育模式与 地、系统地掌握信息技术基础概念 ，增强学生操作计 教育理念。 算机及使用计算机软件 的信心，更为重要的是培养学 1)UIC教育使命。UIC 的愿景是发展中国 “创 生解决实际问题 的能力 。该课程 的教学 目标包括 以下 新国际教育，建设教育特区”，致力于提升本 国乃至 三个方面： 世界其他地区民众 的生活品质 。UIC的使命是 以创新 1)知识 。通过本课程 的学习，学生能够系统地 而具有动感的方法，整合国内、国际教育资源；倡导并 掌握信息技术基本概念，了解信息技术的基本应用， 推行既深具国际特色，又具本土文化的 “全人教育 ”[51； 探讨信息技术领域的热点问题 ，掌握计算机的基本组 通过吸纳古典中华及西方文化资源，倡导博雅教育， 成及各部件的功能，了解网络的基本概念及应用，了 推行一个创新的 “四维教育模式”_6J。 解操作系统及应用软件相关知识，具备购买和组装计 2)UIC发展历程。UIC 自2005年在珠海成立以 算机设备的常识。 作者简介：黄海飞，男，讲师，研究方向为计算机视觉、计算机教育；Towe