我的留日生活.doc

我 的 留 日 生 活 李双 日04A-1 去年在北京夏天的尾巴上，带着对日本留学生活的憧憬和些许不安，到达了日本的成田机场。季节一个轮回，今年，又是在这样一个季节，一个人拖着重重的行李，回到了北京国际机场——这个去年的出发点上。作为我人生中的第一次留学生活，不但要在自己心底要作出一个总结，作为交换留学生，也应该向国内一直关心我的老师领导和提供这宝贵机会的校方，对这一年的生活和学习作一个认真，全面的汇报。 去日本留学最初的目的就是要提高日语水平，亲身学习日本的社会，经济，文化等知识。所以我先着重汇报一下这一年的学习情况。刚到日本的时候，虽然在国内也学习过近两年的日语，但很少接触十分地道的日语，与日本人的交流机会也不是很多，所以即使很努力地想听懂对方的话，也经常只能捕捉到几个单词，全局上很难理解。同时，因为没能听懂对方的意思也就不知如何回答是好，曾有近两、三个月的时间，处于这种交流不顺的苦恼中。可是，在回国之时，虽不能说口若悬河，但与刚去时比，所取得的进步自己也着实感受到了。能去得这样一点进步，我个人觉得受益于几方面。 首先在那一年里，一直注意稳固日语基础，一直保持选专门为留学生所开设的日语课程，如日语会话、语法、写作、阅读理解、发音、听力专训等。虽然这些课程看上去和国内的课程没有什么两样，但内容上更贴近日本的生活。更重要的一点，可以现学现用。如会话的知识可以马上用到与别人的交谈中，写作的技巧也可以在与日本老师和朋友发邮件短讯息时，得到实际运用。听力专训更是立竿见影，通过听各种新闻采访和专题栏目，完成逐步细节化的练习，提高了注意力的集中程度。这样系统的学习，使我在到日本三个月后的日语能力一级考试得以顺利通过。除了选择专门的日语课外，对我日语提高起到不可忽视作用的是，每个学期都选择了四到五个与日本学生一起上的课程。这样的课最大的特点就是授课的日语，不管是语速，词汇，口语化程度都是达到了比较高的水平的。的确，在最开始遇到了很多的困难，经常只能借助教科书和老师板书里的汉字才能勉强理解，但我坚持做好预习和复习，在这样一些较高难度的语言环境的熏陶下，才有了更快更高的提高。而且这些课，大多是内容广泛而又充实的。如日本近代の歴史、日本近代の文学、国際と外交等课程，学到了很多有关日本的知识和日本人看问题的观点和立场，发现了一些社会问题。另外，还有一个让我受益匪浅的课程就是国内没有的ゼミ也就是讨论课。我选了日本近代の外交的ゼミ。把教科书的一章，几十页提炼到三千个字左右，发表讨论。对其他成员所提出的问题，当场不能回答的，课后又在图书馆，网络上查找答案，再解答再讨论。期末我还提交了以《対ソ協力の中米外交》为题，五千字左右的论文。接触这种新颖的课程，虽然遇到了很多困难，尤其是语言上的，但是除了了解了一些日本外交知识外，搜索，归纳，总结资料的能力有了很大的提高。同时，对全日文书籍和网页也逐渐有了亲近感。以上所述都是课堂所学的日语，除此之外，还特别利用电视，报纸，书籍扩大视野，提高自己的日语水平。平时，也十分注意和日本朋友之间的交流，受益不少。 语言学习只是学习的一部分，对日本社会，文化的学习也没有忽视。旅游是娱乐式、 实地感受当地文化的最佳方法。尤其是拓殖大学专门为留学生设计的研修旅游，花费很低，却提供了别的旅游难以给予的体验机会。如去山梨县，我们参观了有名的雕刻艺术馆后，还感受了自己刻印章。眼花缭乱、绚丽夺目的和纸制作厂里，我们可以尽情图画，做自己喜欢的和纸。还感受了日本住宿的静雅和僧侣们饮食的禅术。去福岛旅游。途经了很多县，参观了各个县的盛名之地。其中，群马县的SUBARU的汽车制造工厂里，从一个个零件到一辆辆汽车完成的，高自动化、机械化的流水线，留下了十分深印象。不得不感叹日本科技的发达和高端。此外,我还自己去了很多日本值得一去的地方。箱根、使我明白了为什么日本人那么钟情与温泉。日光的森林公园，让我惊叹与日本的生态自然保护意识。古城镰仓、让我看到了日本历史浓墨重彩的一页。会津告诉了我日本武士道的精髓所在。最有名的文化古都京都，是最让我感受到日本历史文化厚重的地方。四月樱花浪漫，入乡为俗我们穿上了和服，从银阁寺、金阁寺、清水寺、二条城等遗存的古迹里、山水风月里，阅读着历史里这个国家的兴衰荣败，思索着一些现代社会现象的历史根源。 在重视学习日本文化的同时，重视文化交流的双向性，不忘宣传中国文化。中国春节之际，带着各国的朋友去横滨中华街，看舞狮、逛茶馆等。让他们更了解中国。拓殖大学学园祭时，穿上旗袍，和中国日本的朋友一起做饺子。还去日本的小学做交流，了解了日本小孩的学习现