2015年全国教育管理信息中心主任工作会议召开——在2015年全国教育管理信息中心主任工作会议上的讲话.pdfVIP

晰，各方联合推进的工作机制初步形成。 响工作推进的制约因素 ，现在落实得还不到位 ，可 以说 《教育信息化十年发展规划》明确了十年发展 目标 ， 有很大提高的空间。深化认识主要是增强紧迫感和使命 “十二五”期间也明确了建设 “三通两平台”的核心 目标 ， 感。习总书记在两会期间就科技创新作了重要讲话 ，他 去年 9个部委还联合部署了近两年 7项任务 ，今年三部 讲到当今世界发展的大趋势时特别强调新一代信息技 委又联合部署了教育管理信息化当前任务 ，应该说中长 术将带动更多的产业和创新 。刘延东副总理多次做出重 期 、十二五和近期工作 目标和任务都是非常明确的。这 要指示，强调要 “将教育管理信息化作为教育信息化 的 里我要强调的是，完成这些 目标需要联合推动的机制。 突出重点 ，抓紧落实教育管理公共服务平台建设 ，建立 一 年来，部 门之间的联合推动 ，部 内司局 、直属单位之间 基础信息数据库，以提高教育管理的科学化水平”。 的联合推动 ，以及社会企业各方面的联合推动机制 ，都 教育管理信息化工作不仅仅是信息化本身 ，而 已经 已初步建立起来 。 成为教育改革发展全局 中的一个重要组成部分 ，这就要 (三)国家级数据 中心已初步建成 ，省级数据 中心建 求你们有服务大局的意识 ，就全 国教育信息中心整个系 设 已全 面启动 。 统而言 ，服务大局有几层含义 ，第一是服务于教育改革 建立信息化基础设施是教育管理信息化的基本保 发展的大局 ；第二是服务于教育信息化整体 目标 的实 障，要 以国家、省两级数据 中心建设为重点 ，逐步构建全 现 ：第三是服务于各级教育行政部 门和学校的业务管理 国联网的教育管理信息化基础设施体系。教育部将在前 工作 ，第 四是服务于学生 、教师和家长 ，服务于社会公 面两期建设的基础上，进一步完善并初步建成 国家级数 众。教育管理信息化涉及到教育管理的方方面面，不是 据 中心．今年 11月 30Et前完成部 内重要信息系统和基 一 个局部性的工作 ，也不是一个部 门的事情和单一信息 础数据的集成工作。 系统 ，是一项非常复杂 、需要高度协调 、影 响全局 的工 今年 4月，教育部发布了 《省级数据 中心建设指 作 ，信息中心系统必须要进一步增加全局意识。 南》，对省级数据 中心建设提出了明确的要求 ，教育部也 到 2015年基本建成 国家教育管理公共服务平 台只 专门组织就省级数据 中心建设进行了全面系统地培训 ， 剩下2年多时间，任务真的是非常紧迫，信息中心系统 起到了很好的效果。目前，大部分省已经完成了 省《级数 要增强紧迫感和使命感。增强紧迫感首先要增强工作的 据 中心建设方案》编制并通过了教育部组织的评审，省 主动性 ，落实到具体工作上 ，要主动去思考、去工作 、去 级数据 中心建设已全面启动 ，预计下半年将进入建设 推动，不等不靠。现在大方 向、大 目标、大任务都已经明 期 。 确了，我们要实干加巧干 ，干出成效来。 二、围绕重点。突出应用，全面加快推进教育管理信 (二)立足本省实际，以应用为 中心 ，整体推动本地 息化建设 区教育管理信息化工作。 经过多年的建设。我国教育管理信息化 已经取得了 今年 7月 ，教育部正式发布了 《国家教育管理信息 一 定的进展．建成了一批很好的应用并为教育改革和管 系统建设总体方案》，该方案对信息系统和技术路线进 理创新起到重要的保障作用 ．不少地方和学校探索形成 行了顶层设计 ，各级教育部 门和学校要按照 “两级建设 、 了有效的工作机制 ，积累了很好 的工作经验 。