地方红色资源在“中国近现代史纲要”教学中的运用——以贵州红色资源为例.pdfVIP

2011年第3期 林 区教 学 No．3 2011 总第 168期 Teaching ofForestryRegion GeneralNo．168 地方红色资源在 “中国近现代史纲要”教学中的运用 以贵州红色资源为例 肖 纯 荣 (贵州师范大学 马克思主义学院，贵阳550001) 摘 要：红色资源的内涵丰富深刻。中国共产党领导人民在贵州留下了以长征文化为代表的丰富红色资源。 “中国近现代史纲要”教学中开发和利用好地方红色资源，有利于发挥 “纲要”课在加强和改进新时期大学生革命传 统教育和爱国主义教育中的作用，有利于丰富和充实 “纲要”课的教学内容和改进 “纲要”课的教学方式。 “纲要”课 教学中通过课堂教学和实践教学等途径融入地方红色资源。 关键词：地方红色资源；中国近现代史纲要；教学；运用 中图分类号：G623．41 文献标志码：A 文章编号：1008—6714(2011)03—0001—03 红色资源是中国共产党在革命战争年代和社会主义 护单位，包括 国家级文物保护单位 5处，省级文物保护单 现代化建设时期所形成的具有教育意义的历史遗存，是我 位约50处，市(地、州)、县级文物保护单位 180多处。同 们党和国家宝贵的精神财富，是高校思想政治理论课教学 时，被列入县级以上爱 国主义教育基地的约 140多处 ，包 的优质教育资源。 “中国近现代史纲要”(以下简称 “纲 括国家命名的5处，省命名的38处 ，市(地、州)、县命名的 要”)课是高校思想政治理论课之一 ，是大学生思想政治 近 100处。另外还有约210处革命遗址未被列入文物保 教育的主渠道 ，积极推进地方红色资源的开发及其在各地 护单位或爱国主义教育基地。这些革命遗址是立体化的 高校 “纲要”课教学中的运用 ，是拓展和丰富高校思想政 红色资源，是革命精神和光荣传统的浓缩载体，是形象生 治教育资源的重要方面，是加强和改进 “纲要”课教学的 动的乡土教材 ，是党和革命先驱们给后人留下的宝贵遗 重要途径 ，也是提高 “纲要 ”课教学质量的重要手段。 产。 贵州的红色资源在各州市地 的绝大部分县 (市、区) 一 、 红色资源的内涵和贵州红色资源概况 均有分布，其中贵阳市、遵义市、黔东南州、铜仁地区、毕节 红色资源，主要是指中国共产党领导人民在革命和战 地区拥有的数量较多。其分布大致呈 ：以黔北遵义市红花 争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物，以及其所 岗区为 中心的覆盖黎平 、瓮安、遵义、桐梓 、习水、仁怀、赤 承载的革命道路、革命历史、革命文化、革命事迹和革命精 水等县市的，点线结合的中央红军长征遗址群，如遵义会 神的总和。红色资源的内涵丰富，包括物质、精神和信息 议会址、瓮安江界河战斗遗址、猴场会议 旧址、苟坝会议 旧 三个层面。物质层面主要是指各种会议会址 、纪念馆、纪 址 、娄 山关战斗遗址 、青杠坡战斗遗址 、黄皮洞战斗遗址 念碑、博物馆、红军石刻、革命先驱故居、烈士陵园、战斗遗 等；以沿河为中心覆盖德江、印江、松桃、石阡等县的黔东 址等；精神层面包括井 冈山精神、长征精神 、遵义会议精 革命根据地遗址群，如黔东特 区革命委员会 旧址 、石阡会 神、延安精神、西柏坡精神等；信息方面主要包括红军标 议旧址、石阡甘溪战斗及困牛 山战斗遗址 、枫香溪会议会 语、红色文献、红色歌 曲、红色诗词、红色题材的影视文艺 址等；以黔西北毕节为中心的覆盖大方、黔西、赫章