多媒体教学在汽车专业课上的应用.pdfVIP

谭耗 免 W C B_ltle{H {MRESEA躲 鞭 多媒体教学在汽车专业课上的应用 刘 庆 (安徽汽车职业技术学院，安徽 合肥 230601) 摘要 ：多媒体教学在教学中的广泛应用，对改革传统教学方法，加强教学的生动性、形象性和提高教 学效果具有重要 的作用。既充分利用了视觉效果和形象思维，激发了学生的兴趣 。又使教师从大量的 挂图运用和板书书写中解放 出来 ，减轻 了教师的劳动强度、提高了教学效率。本文针对 目前汽车专业 教学的现状，并结合 当前的职业教育，对汽车专业课 中多媒体教学的应用发表一些看法和建议 关键词：多媒体 ；教学方法；模拟仿真；汽车专业课 中图分类号：G712 文献标识码 ：A 文章编号：1671—0568 (2011)11—0160—02 随着现代教育科学技术的飞速发展 ，多媒体在教育 境 ，它必然会对教育 、教学过程产生深刻的影响。 教学中的广泛深入应用，对优化教育教学手段 ，提高教 1．多媒体教学能吸引学生的注意力 ，激发学习兴趣 育教学质量起到了巨大的作用 。传统的教学模式在汽车 图片、动画或视频教学 ．对 吸引学生的注意力 、激 专业类课堂存在一定的弊端 ：首先，教师从结构讲解到 发学生学习热情 、教学新内容 、复习相关知识等都起到 原理 阐述 ，基本是建立 在教师语言表达的基础上 ；其 良好的作用，直接影响着课堂教学的质量 。在教学实践 次，汽车新技术不断涌现 ，大量的新知识需要及时补充 过程中，特别是讲授汽车发动机结构及原理 、自动变速 到教学内容中去 ；第三，传统的教具如挂图、模型和实 器动力传递原理、液压控制系统等专业知识时，通过收 物，在贮存、携带和使用上存在很多不便 ，给教师的讲 集或制作动画进行演示 ，使学生既能对结构有整体形象 解和学生 的理解带来 困难 ；第 四，传统的课堂教学准备 认识 ，又能掌握原理 。能收到 良好 的教学效果，学生对 使教师付出了大量重复备课劳动 ，使教师难以腾出时间 本课程 的学习兴趣大增 ，学习欲望也愈发强烈 ，收到事 进行新知识的学习和参加科研活动 ，难以 自我提高。 半功倍的效果。 因此 ．在当前教学课程改革的前提下 。如何选择最 2．利用多媒体动画演示 ．突破教学 中的重难点 适合学生学习的教学手段 ，是值得考虑的。多媒体具有 汽车理论教学的重点、难点都集中在汽车各部分 的 图、文 、声 、动 画并茂 ，所 以能提供较理想的教学环 原理上，有时教师讲得El于舌燥 ，学生却不知所云。在 - + --4--+ --4--+ -+ -—+_一+ 一+ -+ 文本要规范、大小要适中、色调搭配要合理、布局要整 体 ，知识的存储将大大优于单一的教学模式 ，这样不仅 齐 ；使用 的图形 图像要适合主题 、吻合 内容 、处理恰 有利 于知识的获取 ，更有利于知识 的保持和有效输 出， 当；使用的声音要真实生动、自然流畅；使用 的视频画 从而很好地达到教学 目的。因此 ，多媒体教学具有更大 面要贴切主题 、表达主题 、深化主题 、符合影视语言的 的优势，将发挥更大的功用 ，关键就是要提高教师 自身 规律 ；使用的动画要实事求是 、为主题而动画 ，而不是 的多媒体教学水平 ，使其优势真正得以发挥。 为动画而动画。现阶段网上有一些现成的心理学多媒体 教学课件 ，为教学提供了更多的参考 ，但不能直接照 参考文献： 搬，因为课件本身是具有不可移植性 的。过分依赖现成 [1]徐刚．谈如何正确运用多媒体手段进行教学 [J]．中国医学 的课件会 限制 自己的教学思路 ，