云南的歌会教案.docVIP

云南的歌会 【教学目标】 知识与能力目标： 1、读课文，感知文章内容，了解云南歌会的三种形式和内容及在写法上的不同。 ?2、总结云南歌会的特点。 过程与方法目标： 1、通过读课文，用圈点勾画的方法欣赏品味精彩的语言片段。 ?2、在教师的引导下，同学间合作学习，体会云南歌会的美。 情感态度价值观目标 体会作者对民间民俗文化的赞美,?领略民族风情，激发学生热爱民俗文化的热情。? 本文是一篇极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。因此，我确定本课的重点难点分别是： [重点]： ??1、了解云南歌会的三种形式和内容及在写法上的不同。 ??2、深入理解云南歌会所蕴含的美。 ?[难点]： 体会“山路漫歌”这个片段中的环境描写的作用。 两被提名为诺贝尔文学奖评选候选人现代著名作家、历史文物研究家、京派小说 唱歌场面 唱歌地点 唱歌人物 唱歌方式 写作重点 写作手法 山野对歌 山野 年轻妇女 对歌 唱歌人 工笔细描 山路漫歌 山路 赶马女孩 漫歌 唱歌环境 景物烘托 村寨传歌 村寨 老人 传歌 唱歌场面 点面结合 三、合作交流，解读探究 三个唱歌场面，各有各的特点：山野对歌，民风淳朴；山路漫歌，风景优美；村寨传歌，场面宏伟。因此，有人把这篇课文的特色概括为三句话来进行分析，即：人物刻画生动，景物描写细腻，场面描写壮观。这节课，我们一同来探究一下人物刻画。 请同学们快速浏览课文，然后“生动的人物描写”为话题进行讨论。讨论时，可以从用词、修辞手法、句式特点、结构、描写方法、描写对象、生活用语等角度来谈。（生读课文） 讨论完后，老师把学生分成男生和女生两组，进行抢答。 老师提示：用词上……（准确） 明确：“唱的多是情歌酬和”中的“多”字。（问：“酬和”是什么意思？） 明确：“足足坐满了三十来张桌子声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风摇荡中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。此外嘲烟鬼，骂财主或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。青线线那个蓝线线，蓝个英英采，生下一个蓝花花，实实的爱死人。玉谷子那个田苗子，数上高梁高，一十三省的女儿，数上蓝花花好。正月里那个说媒，二月里定，三月里交大钱，四月里迎。男方：什么有嘴不讲话唻，哎了了啰，什么无嘴闹喳喳唻，哎了了啰，什么有脚不走路唻，什么无脚走天下唻？ 刘三姐：菩萨有嘴不讲话唻，哎了了啰，铜锣无嘴闹喳喳唻。哎了了啰财主有脚不走路 铜钱无脚走千家嘿…财主有脚不走路 铜钱无脚走千家大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。 生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱的各种本地悦耳好听山歌