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一年级语文上册《汉语拼音》教学设计 教师：林子明 第一单元 1、a o e 教学目标; 1、初步了解汉语拼音的作用和单韵母用处，激发学生学习的兴趣。 2、学会a o e三个单韵母，能读准字音，认清字形，正确书写。 3、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e的音。 4、认识四线格，能在四线格上正确书写三个单韵母。 重点、难点： 1、读准a o e三个单韵母的音，认清形。 2、学会a o e的四声，会读出带调韵母的音。 第一课时 学习目标: 1、了解学习汉语拼音的作用，激发学习汉语拼音的兴趣。 2、学习a o e三个单韵母，要求读准字音，认清字形。 重点、难点： 重点：学习a o e三个单韵母，要求读准字音，认清字形。 难点：了解学习汉语拼音的作用，激发学习汉语拼音的兴趣。 教学准备： 课文中的插图、拼音卡片。 教学过程 一、导入揭题 儿歌导入：拼音字母用处大，看书写字需要它。帮助讲好普通话，我们决心学会它。 二、明确学习目标： 教师口述目标加以明确。 三、指导学生自主学习，让学生充分展示自我 自学指导一 1、引导看图，初步感知a o e三个单韵母。 2、看看图上画了些什么，同桌说一说。 自学指导二 1、出示卡片a o e，你们认识这些字母小朋友吗？谁来读一读。 2、教师范读，学生注意观察口形的变化。 3、教发音方法，学生练读