2014-2015学年江苏省南京师大二附中高一（下）期中生物试卷 （Word版含解析）.docVIP

2014-2015学年江苏省南京师大二附中高一（下）期中生物试卷　 一、选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分．每题只有一个选项符合题意． 1．（2分）（2015春?南京校级期中）“DNA是主要的遗传物质”是指（　　） 　 A． 细胞内DNA含量较多 　 B． 绝大多数生物的遗传物质是DNA 　 C． 除病毒外，生物的遗传物质都是DNA 　 D． 细胞内的DNA大部分在染色体上 考点： 证明DNA是主要遗传物质的实验． 分析： 1、核酸是一切生物的遗传物质． 2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA． 3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA． 解答： 解：细胞类生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，即绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此DNA是主要的遗传物质． 故选：B． 点评： 本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质，再结合所学的知识做出准确的判断． 　 2．（2分）（2014秋?揭阳校级期末）人类精子中含有的染色体是（　　） 　 A． 44+XY B． 23+X或23+Y C． 22+X或22+Y D． 44+XX 考点： 精子的形成过程． 分析： 人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体．常染色体就是对性别决定不起直接作用，除了性染色体外的所有染色体． 人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX．因此男性体细胞的染色体组成可表示为22对+XY；女性卵细胞的染色体组成可表示为22对+XX． 解答： 解：男性的染色体组成为22对+XY，在减数分裂过程中，同源染色体分离，染色体数目减半，因此形成精子中的染色体数为22+X或22+Y． 故选：C． 点评： 本题考查了人体染色体组成以及减数分裂的相关知识，解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程．生殖细胞中的染色体数是体细胞的一半，男性体细胞中的染色体组成是22对常染色体+XY性染色体，因此精子内的染色体组成是22条常染色体+X性染色体或22条常染色体+Y． 　 3．（2分）（2015春?南京校级期中）下面有关基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述中，正确的是（　　） 　 A． 具有隐性基因的个体不一定就能表现出隐性性状 　 B． 基因与性状之间是一一对应的关系 　 C． 生物体的性状完全由基因控制 　 D． 基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状 考点： 基因、蛋白质与性状的关系． 分析： 基因是控制生物性状的基本单位，特定的基因控制特定的性状．基因控制性状是通过控制的蛋白质的合成来实现的．基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病． 解答： 解：A、具有隐性基因的个体不一定就能表现出隐性性状，如基因型为Aa的个体表现显性性状，A正确； B、基因与性状之间不是一一对应的关系，可以是对个基因决定一种性状，B错误； C、生物的性状受基因和环境的共同控制，C错误； D、因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，D错误． 故选：A． 点评： 本题考查基因、蛋白质与性状的关系，要求考生识记基因的概念，掌握基因、蛋白质和性状之间的关系，明确基因控制性状是通过控制的蛋白质的合成来实现的；识记基因控制性状的方式，再结合所学的知识准确判断各选项． 　 4．（2分）（2014春?宜宾期末）关于以下概念图的叙述不正确的是（　　） 　 A． A是脱氧核糖 　 B． G是蛋白质 　 C． D在E中的排列顺序代表遗传信息 　 D． F的基本组成单位是图中的E 考点： DNA分子的基本单位；脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系． 分析： 分析题图：染色体主要由蛋白质和DNA组成，因此图中G为蛋白质；一分子脱氧核糖核苷酸是由一分子磷酸、一分子含氮碱基和一分子脱氧核糖组成，因此A是脱氧核糖．据此答题． 解答： 解：A、由以上分析可知，A是脱氧核糖，A正确； B、染色体的主要成分是蛋白质和DNA，因此G是蛋白质，B正确； C、遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序，C正确； D、F的基本组成单位是图中D，D错误． 故选：D． 点评： 本题结合概念图，考查DNA分子的基本单位，要求考生识记DNA分子的基本单位及核苷酸的组成，能准确判断图中各物质的名称及种类，并能对各选项作出正确的判断，