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训练员如何带好徒弟 HR 李钊锋 2011-7-15 服务创造价值 培训概念 没有改善项目的培训 没有部门主管参加的培训 没有行为改变的培训 没有绩效考核的培训 改善流程 我们的改善措施 我们的现状 新人成长的困惑 师徒培训的目的 师徒培训可行性 师傅的理念与职责 徒弟的理念与职责 师徒氛围的营造 师徒活动管理的追 踪评估 新人迎接(拜师)仪式 师傅荣誉历程介绍 师傅指点迷津 新人骑上马师傅送一程 建立生命职场伦理观 师徒郑重承诺 主管鉴证 训练员计划的目的 我需要所以我成长 职业 规划 文化 传播 成长 困惑 持续 改善 训练员计划的目的 我们可以做什么 Company LOGO 01 02 03 05 师徒氛围的营造 师徒活动管理的追 踪评估 新人迎接(拜师)仪式 师傅指点迷津 06 师傅荣誉历程介绍 新人骑上马师傅送一程 07 建立生命职场伦理观 目 录 训练员一对一沟通 1 2 3 养成6T习惯 如何推进现场改善 一、训练员一对一沟通 看图说话 只说不问 一、训练员一对一沟通 看图说话 可以问 一、训练员一对一沟通 沟通的意义： 沟通的三个基本特征— 行为的主动性 过程的互动性 对象的多样性 2585402863 * 1、新员工成长困惑的需要 2、 * 2585402863 * 1、新员工成长困惑的需要 2、 *