设计一般原则导学案.doc

设计的一般原则 执笔人 王伟亮 时间 2011.4.12 课型 新授课（第一课时） 班级 10级 班 姓名 学号 教学程序 预 引 教 能力要求 教学 目标 1.理解设计的一般原则,感受设计的基本原则是为了更好地满足人的需求。 2.理解设计的一般原则之间存在相互制约的关系。 3.初步学会用设计的一般原则来评价某个产品，并能将其应用到设计中去。 重 点 理解设计的原则及之间的关系。 难 点 学会用设计的一般原则来评价某个产品，并能将其应用到设计中去。 课前预习 教学过程 教学总结 【要求】：预习设计的一般原则，自主完成以下题目。 一、请写出设计的七个一般原则： 二、某同学设计了一个学生用的台灯，请将该台灯的特点与它所体现的设计的一般原则用线连接起来。 案例导入： [知识探究]：观察课件案例图片，请分析该产品有何功能？遵循了设计的哪些原则？ 任务一： 什么是创新？它表现为哪两个方面？可以从哪些方面实现创新的目标？ [思维拓展]：请例举出你生活中常见的创新案例并分析课件创新事例。 任务二： 请简要叙述一下你对美观原则的理解。 [提高]产品的外观美我们可以通过对产品的___________、___________、___________、 ___________、___________等几个方面来实现。 任务三： 设计的实用性是指什么？可以从哪几个方面考虑？ [提高]分析课件案例，判断产品的实用性。 任务四： 设计的各个原则有什么样的关系，它们是独立存在的吗？ [本节知识归纳] 1、技术设计的一般原则：创新、实用、美观。 2、设计的一般原则之间是互相关联、互相制约、互相渗透、互相影响的关系。　　在实际运用中，各个原则并不是独立的，它们之间有着相互联系，相互制约、相互影响的关系。这些原则可以同时遵守，但侧重点会有所不同。在运用中既要综合考虑，又要分清主次。 练 当堂训练 设计要求： 请在使用工具的时候一定要注意安全！ 请用老师提供的一次性纸杯和工具，小组分工合作完成以下任务。 1、发挥你的想像力和创造力，制作一个遵循本节设计原则的多功能笔筒。 2、每组请派一名代表简要叙述本组的作品特性。 3、请为你的作品写一句广告词来进行宣传吧！ （可在下面空白地方画出你设计的笔筒的草图） 结 课外拓展 有人设计了一款前卫的女鞋（见下图），请根据你所学的知识和你的感受对这款女鞋作出设计评价（提示：可从产品的功能、形态、创新性、安全性、市场应用前景等方面进行）。 课堂小结 （总结本节知识点。你还有哪些不明白的地方？） 用有限资源，做无限设计，成就梦理，设计人生！ 第 2 页 共 4 页 造型时尚前卫 可持续发展原则 经济原则 灯泡灯座及开关等选用标准件 使用废饮料瓶作为支撑架 制作成本不超过20元 无频闪且亮度可调节 美观原则 规范性原则 实用原则