辨析并修改病句之成份残缺与赘余.ppt

①为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 ②雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能 否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 原来您的令尊和我的舍妹是同学。 例：19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星雨，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。 句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“约”、“超过”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。 极易忽视的重复现象 极易忽视的重复现象 5、在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。 （2011浙江卷） 缺介词 以……为起点 6、会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。（2011辽宁卷） 关联词缺失 无论……还是…… 固定搭配 * * * ——成分残缺或赘余 高考复习专题（病句） 　 1、对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。 　 2、当丁医生经过住院治疗回到家后，感到体力和思维都大不如以前。 例题引路 规律1：看见介词开头，检查是否主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词　　（由于、通过、经过、由、为了、在、当、从、对于 ） 1、比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。 2、一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。 运动员 这颗珍珠 例题引路 规律2：看见多个分句，检查是否暗中偷换主语导致主语残缺 例：复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝皱纹，约摸四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。 例题引路 规律3：看见定语较长，丢掉中心词，导致主语残缺。 “的老师 ”或“的人” 一、成分残缺的类型 ※ （一）缺主语 一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。 　 例题引路 规律4：看见多个分句，前后分句的主语不同，检查是否谓语残缺 在“李师傅”的后面加上“走” 　 南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。 例题引路 规律5：误以介词短语作谓语，导致 谓语残缺 将“南堡人民”与“经过”交换位置 例题引路 规律6：不恰当的省略丢掉了谓语，导致谓语残缺。 最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。 应在“建立”前加个谓语“完成” （完成……工作）。 一、成分残缺的类型 ※ （一）缺主语 ※ （二）缺谓语 这一套消化系统正常进行，人的营养状况就好。 例题引路 规律7：把及物动词当成了不及物动词用，导致宾语缺失 “进行”此处是及物动词。 改为“正常进行工作”。 为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 例题引路 规律8：看见动词后宾语过长，检查动词后是否带有宾语中心语 加“的技术” 一、成分残缺的类型 ※ （一）缺主语 ※ （二）缺谓语 ※ （三）缺宾语 1、新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝 2、这次学术会，收获很大，时间并不长。 而且 虽然 例题引路 规律9：看见关联词（注意分句逻辑关系） 检查关联词是否残缺 一、成分残缺的类型 ※ （一）缺主语 ※ （二）缺谓语 ※ （三）缺宾语 ※ （四）缺关联词 1、我真后悔，怎么为一时的意见不合，就和自己共过患难的朋友分道扬镳了呢？ 2、一个人的性格不是天生的，而是他的家庭出身、生活环境和经历决定的。 与，“与……朋友” 由 例题引路 规律10：注意动词前面状语，看是否缺介词 一、成分残缺的类型 ※ （一）缺主语 ※ （二）缺谓语 ※ （三）缺宾语 ※ （四）缺关联词 ※ (五) 缺介词 小 结 规律1：看见多个否定词，检查是否语义重复，表意相反（禁止、排除、忽视、杜绝、否则……） 成分赘余 规律2：看见文言词语、书面语，检查是否语义重复 注：类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等 规律3：看见数量短语，检查是否表约数的词语重复 规律1：看见多个否定词， 检查是否语义重复，表意相反 规律2：看见文言词语、书面语， 检查是否语义重复 成分赘余 小 结 规律3：看见数量短语， 检查是否表约数的词语重复 1、加强国际间的文化交流。 2、此事涉及到党群关系。 3、这其中、这其间 诉诸于、见诸于 4、欢迎市委领导到我校莅临指导工作。 5、否则不这样 6、